过去他所想的，大概也就是怎么能摘更多的柳心儿弄更多的槐花，怎么斗牛能赢了邻居家的王小马。
现在想的就不一样了，他问他妈：“小鬼子为什么这么坏？”
“他们是鬼子嘛！”于金凤只能这么回答。
“那他们为什么是鬼子？”
“因为他们坏。”
这成了车轱辘话，但这个问题王有根也回答不出来他。王有根像琢磨杀猪鞣皮一样，在心中反复想了很多天，也没想出个什么答案。他是个手艺人，经常跑东跑西，倒是知道小鬼子其实就是日本人，真说起来，还是中国人的邻居。
中国人讲究个远亲近邻，讲究个百万买宅千万买邻，虽说邻里之间有时候会有点摩擦，可但凡聪明人都知道要和邻居处好关系。
日本人为什么不和中国人处好关系呢？
王有根想来想去，就只能想到，中国人是不是有什么对不起他们的地方，比如早先也去到过他们国家，烧过他们的东西，糟蹋过他们的妇女，杀过他们的人？
这就和两个邻居闹矛盾，一开始可能就是点针头线脑的琐事，明理一些的人就知道小事化了。
邻里之间，挨的这么近，说不定什么时候就要麻烦对方的。
小了说借个酱油醋，大的说农忙的时候互相搭把手。
但也有那闹出了火气的，那事情就越来越复杂，到了最后，说不定就是这边杀了对方的鸡，那边就要拼刀了。
所以，中国人过去欺负过日本人？
王有根觉得是这么个理，但他拿不准，就去问镇上的李先生。
李先生在镇上教学生，是在开封上过学回来的，学问是镇子上最好的，学生教的也是最好的。
其实这时候已经没科举了，只有从学生们是不是能继续往上升学来看学的好坏，可这能不能升学，与其说是老师教出来的，不如说是家里供出来的，又有些看不出老师的水平了。
但整个镇子连带附近的几个村子，一共也不过三个老师，李先生教出来的明显比其他两个老师教出来的更懂事一些，大家就都觉得李先生教的好了。
何况李先生还当过王四少爷的先生，这里的王四少爷就是王老爷家的四少爷。
四少爷的命不好，当然，这个不好也是相对的。
王老爷子的大儿子出生的时候，家里的地还是数不过来的，大少爷出生，连奶妈都准备了三个，之后的丫鬟老妈子都不缺。
等到四少爷出生的时候，家里的地虽然还是数不过来，但车队、铺子都稀渣渣了，四少爷的奶妈也只有一个，之后什么丫鬟老妈子也很是应付。
大少爷二少爷的启蒙是从开封找了先生来家里教的，到了四少爷，就是跑到镇子上听李先生的课了。
虽然四少爷像是落地的凤凰了，但毕竟是少爷，他来听李先生的课，也从侧面证明了李先生的课是真好。
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