孩子根本听不进方鱼的话，被方鱼抱在怀里，就拼命地往她胸口撞。
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怕吓到其他孩子，方鱼连忙把星宝抱到了教室外。
孩子失了控，方鱼被他撞得胸口嗡嗡直跳，但还是只能把孩子紧紧揽在怀里，不停地抚摸他的脊背，轻声安抚着：“星宝，没事儿啊，妈妈在这里呢！”
“没事儿啊没事儿，妈妈在呢，别害怕啊。”
“小朋友们，都乖乖坐回自己的座位。”教室里的小朋友都被惊到了，回过神后都朝着门口探头探脑，于老师连忙把孩子都安抚住。
这节课注定是上不成了。
方鱼一直抱着星宝安抚，然后又带他去林荫道里散步，等到他的情绪彻底平稳下来后，额头上擦了药，才让他回教室上课。
于老师也被吓到了，课后依然不解：“星宝妈妈，星宝这是怎么了？我才刚说了句上课，还没来得及做什么呢，就见他突然抓狂般，对着课桌猛地撞击自己的脑袋。”
方鱼摇了摇头：“不是老师的问题，估计是早上的情绪还没有发泄完，突然又爆发了。”
“哎，那就好。”于老师叹口气，惊魂未定，“平时方老师上课，星宝也没什么问题啊。怎么我就帮她带次课，星宝就突然失控了。”
方鱼脑海里灵光一闪：“于老师，你说你是给方老师代课？”
于老师点了点头：“是啊，太阳花班就我和方老师两个人，方老师一般上午有课，我下午上课。今天她有点事儿，所以调了下班。”
方鱼恍然大悟，明白星宝这次的失控为什么来得这么快了！
他早上刚因为明天的行程改变而压力倍增，到了幼儿园，就发现本来应该教他们的方老师临时换成了于老师。
短短一两个小时间，突然发生了两次变故，也难怪孩子接受不了。
方鱼看了一眼屋里的星宝，突然想起来，下午，下午两位老师还要调班。本来应该于老师上课的，换成方老师，星宝没准又会失控。
方鱼产生了一个冲动，想让于老师不要换班了，下午继续给孩子们上课。
话到了嘴边，又被她咽了回去。
上午连着上两节课，下午再让于老师继续上课，这也太不实际。而且这样的变故，不可能只发生一次，她没办法让所有人都来迁就星宝，有些事情只能孩子自己学着去适应。
一直到下午上课前，方鱼都在见缝插针地给星宝打预防针，告诉他，下午会换成方老师给他们上课。
她提前做了说明，孩子有个心理准备，或许就能接受下午是方老师给他们上课，也不会再爆发情绪问题呢？
午休过后，孩子们洗了个脸，又玩了一会儿，上课时间到了。
孩子们进教室坐好，方鱼惊讶发现给孩子们上课的依然是于老师。
而方老师也来学校了，在教室后面帮忙维持秩序。
一天上四节课，于老师的嗓子都喊哑了，送孩子们出幼儿园，方鱼想了想，还是去找两位老师道谢。
于老师摇了摇头：“多上两节课而已，没什么大不了的。”
星宝突然的爆发真的吓到她了，午休的时候她便去查了下有关自闭症的资料，隐约了解到星宝为什么会突然失控。
自闭症儿童非常喜欢规则，最开始完全不能接受一件事不是按照他熟悉的步骤完成。
对星宝来说，每天早上来幼儿园，由方老师给他上课，吃饭午休，下午再由她给孩子们上课，是一个熟悉的，被他接受并且认可的规则。
她和方老师临时换班的行为，打破了早上方老师给他上课这个步骤，步骤发生改变，星宝熟悉的规则也随之发生了变化，孩子害怕，焦虑紧张，这才突然情绪爆发，以至自残。
方老师上午有事，这个步骤已经被打破，没办法回去了。
但下午的课程，她可以选择自己上，也可以选择装作什么都不知道，然后把课交给方老师。
于老师根本没有多想，便决定还是自己来了。
她再多上两节课，不过是多喊几嗓子，最多是上完课嗓子哑了点。嗓子哑了，回家多喝点胖大海泡水就好了。
更何况第二天就是中秋，之后便是七天国庆长假，完全不用担心她的嗓子恢复不了。
可如果她装作什么都不知道，放任孩子歇斯底里，情绪崩溃，以后又有什么面目说她是老师呢？
方鱼从于老师温和的目光里看出她的善意，心中十分熨帖，就好像在这大热天的喝上一口冰汽水，又甜又清爽。
星宝还不知道，在他的成长中，遇到了多少温情和善意。不过她会把这些都记录下来，等他长大了，再慢慢告诉他。，