当然，梁公的原文甚长，其全部文字几乎也无法完整地记得，但大多数人印象深刻的，正是这篇文章末尾一段的四字胼文式的内容，写得是气势恢宏、激昂流畅、韵律十足，朗朗上口。
更重要的，这段胼文内容的韵脚是下平七阳韵，也是符合限韵之中的“邦”字。
秦刚用心将这一段文字在稿纸上默出之后，算一下发现这一块的内容大约就已经有了百字之余，而本次考试的要求在五百言以下，一般来说，赋文以三四百字为佳。
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好在，梁启超的原文足有四千多家，虽然秦刚并无法完全背诵得下来，但是总还是能够记得其大概的意思。所以，正好要根据赋文的格式进行重新改写，其实就是按照原文的总体思路，对于其中的语句进行各种提炼、斟酌以及运用一些排比对仗的修饰而已。
于是，经过各种细节文字的推敲，秦刚在草稿纸上涂涂改改，几易其稿，终于最后写成下面的赋文：
《一言兴邦赋·少华华夏说》
昔日，定公曾问子：一言兴邦否？子然但无明策也。今有人曰：欲兴邦者，国之少年！扬少年之志，即兴邦之言。故有此赋：
少年爱思未来，常心生希望，故进取而日日新创；
老年易思既往，总意存念想，故保守而循循旧章；
少年好行乐，盛气且豪壮，冒险而万事皆可张扬；
老年多忧伤，灰心且怯场，苟且而诸行俱作掩藏；
少年如朝日，老年似夕阳；少年如虎啸山冈，老年似瘠牛卧塘；少年如侠走四方，老年似僧坐禅堂；少年如江水之浩荡，老年似大漠之苍茫。
呜呼！人有少老，国有衰昌；远古郅治，尧舜禹汤；恰如年少，烜赫飞扬。
战国承周，五代继唐，内裂土疆，狄夷猖狂。故国之少老，且看民心之少老，看心力行止之进退消长！
嗟夫，故兴邦之责任，不在他人，而全在我华夏之少年儿郎。少年智则国智，少年强则国强！少年富则国富，少年刚则国刚！少年铿锵则国铿锵！少年胜于四野则国名扬于八荒！
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉我少年华夏，与天不老！壮哉我华夏少年，与国无疆！
此时是不要标点符号的，全文三百余字，基本保留了梁公的原文之精华，在读得通顺流畅之后，秦刚再认认真真地将其誊抄在最后的正式试卷纸上。
这时再抬眼看了看殿外的天色，已过午后。
本来觉得诗赋这一场考试要比昨天可以早些交卷的，却不想一作之下，竟然会是拖到了此时。
于是，再看了看两篇答卷，确认没有错字、别字后，便伸手示意交卷。
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