“。。。。。。”
梁延商印象中就没抱过哪家婴儿。
见陶姐脸不红心不跳地胡扯，他开门见山道：“说吧，整什么幺蛾子？”
陶姐放下剪子：“你还好意思问我，要不是你追个人这么费劲，我用得着拐弯抹角把人请回来给你制造机会？”
梁延商眸色淡淡的：“你要是个恶婆婆我早追到了。”
陶姐愣了下：“什么意思？尹澄喜欢恶婆婆？”
话说出来就觉得没道理，瞪了眼梁延商：“你少胡说八道的。”
梁延商没瞧见尹澄的身影，问道：“人呢？”
陶姐瞥了瞥楼上：“在客房里教涛涛数学。”
梁延商转身就往楼上走，陶姐提醒他：“你别去打扰他们写作业。”
“我不去怎么制造机会？”
“。。。。。。那你去吧。”
“。。。。。。”
尹澄本来认为数学学不好的孩子一定是方式方法存在问题，特别是小学数学这么简单的课程，认真理解怎么可能有学不会的道理。
今天总算给她见识到了，还真有。
这个叫涛涛的孩子数感差也就算了，关键还有鱼的记忆，刚教到乘法结合律，交换律又忘了，复习一下交换律，结合律又不会了。总之不能同时掌握两种规律，多会一样好像就要小命不保。
尹澄为了让他加强记忆，就用例题帮他巩固。梁延商上来的时候她正耐心地引导涛涛的解题思路。额边的碎发垂了下来，房间的窗户开着，微风轻拂进来，她的发丝随风微荡，这个场景让梁延商目光停滞，似曾相识。
尹澄终于讲解完一题，抬起头来的时候，看见梁延商长身而立靠在房门口，沉静地盯着她。
她怔了下，诧异道：“你什么时候回来的？”
他眼里浮起一丝笑意：“刚才。”
涛涛也侧过头来叫了声：“舅舅好。”
梁延商走进屋中摸了摸涛涛的脑袋问道：“还有多少没写完？”
尹澄对他说：“我把这些教完吧。”
“好，不急。”
他拖了把椅子坐在他们身后，尹澄回头瞧了他一眼，见他拿出了手机也就没再管他了，继续教涛涛题目。
没一会，她垂在身边的手就被梁延商牵了起来握在掌心里。她侧眸看去，他哪里在看手机，分明在看她。凌厉细长的眼型都压不住他此时眸子里那股风流劲儿。
涛涛侧过身问尹澄：“尹阿姨，是这样写吗？”
尹澄赶忙把手往回抽，要说四年级的男孩也应该懂事了，给他看见和他舅舅拉着手像什么样子。
梁延商却故意收紧力道勾住她，看着她洋装镇定地跟涛涛说话，还故意用身子挡住一侧手臂的样子，梁延商眼里的笑容扩散开来。
他的拇指从她的骨节抚过，指腹一点点烫着她的皮肤。她的手细窄柔软，滑腻的触感让人上瘾。
尹澄声音不大自然地对涛涛说：“你就按照这个方法，先自己写吧。”
说完她站起身，梁延商随即松开她，对涛涛说了句：“好好写。”
然后跟了出去带上房间的门。
尹澄站在过道里，似笑非笑地问：“你故意整我吗？就不怕涛涛回头问你好好牵我手干嘛？”
梁延商勾着唇角：“那我就告诉他这是增进友谊的途径。”
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