更有的甚至把某个历史人物描绘得不像常人，比如说他母亲怀他的时候梦日入怀，又说生下来之后就能口呼人言……一生下来就会说话的那是妖怪，谁家的小孩子不是生下来就哇哇大哭？
“李教授，您清醒一点，就算是这样，这里面也有许许多多的神话元素，当不得真。”
这位废寝忘食了好几天的李教授摇了摇头，“你们没有仔细读这本书，我在里面读了，这里面讲了很多上古时代的故事，而且他还说明了自己读了许多竹简。把书名都列举了出来，这应该算不了假吧。这里面都说了许多圣王的功绩，我想着，咱们应该去他书中描述的朝歌附近去找找看，我怀疑朝歌就是殷。”
虽然是怀疑，想要积极行动，但是中间还是有一系列的手续要办，李教授忙了几个月之后在上级抱着“成不成都行，去看看也无妨”的态度当中，带领着几个学生来到了他推断的朝歌附近。
昔日庞大的王朝早就不见了，取而代之的是一片片平原和村落，这位李教授在地图上画了一个范围，用手指着地图说，“把咱们仪器拿出来，先从最中间的地方开始找。”
找了三个多星期一无所获，一群人风尘仆仆，找到范围边缘的时候，仍然是一无所获。
李教授不相信，把自己记录起来的那些内容反复阅读，他身边的学生们早就没了耐心。
在李教授寻找蛛丝马迹的时候，这一些人都四处游荡，在一些风景优美的地方拍照留念，甚至是铺起了碎花布在那里野餐。
把吃不完的残羹剩菜倒进河道里面，用矿泉水冲洗瓶子的时候，发现有一片陶片，似乎是没人要的破烂儿，毕竟还是读了那么多年书，对于这些东西有了那么一丢丢的敏感。
就有人捡起来问身边的同学，用开玩笑的口气问：“你们鉴定鉴定这是哪个时代的东西？”
就有人一把夺了过去，“还哪个时代的？我跟你说肯定是这20年以内的，来让我鉴定鉴定这一片陶片是比你年纪大还是比你年纪小？”
一群人抢来夺去，落到其中一个人的手里，这个人惊讶地叫了起来，“你们都别抢了，这东西没准真的是文物。你们看这上面这个花纹，快快快，拿布来擦一擦。”
擦完之后几个人越看越像，但毕竟不敢确定，就举着这个残片去找李教授，李教授似乎疯魔了一样对着自己记的笔记抓耳挠腮念念有词，这群学生把残片儿捧过来之后，他在阳光下面看了一会儿，突然一下子跳了起来，“这玩意儿哪儿来的？”
“老师，我们在河边捡的。”
“我推断的没错，就在这附近，快快快带我去你们发现陶片的河边，说不定这个东西是从水里被冲出来的。”
一群人赶快收拾工具，背着大包来到了刚才找到陶片的地方，李教授大手一挥，“挖吧，小心点儿挖，可别把东西给挖坏了。”
说着自己找了一把洛阳铲，慢慢的插进地里，插下去之后又慢慢地提了起来，看了看土壤似乎是没有什么问题。
以前就是这样，找了一处又一处地方，用了很多电子设备，都没有找到地下有什么秘密？
李教授的心已经提了起来，下面到底有没有自己要寻找的那个王朝？
还是说这个陶片也只是有一片陶片，只是偶尔出现在这里，跟遥远的那个王朝没有丝毫关系。
刚刚有的那一点儿希望顿时破灭了，李教授忍不住叹了一口气，把洛阳铲放到一边，自己坐在河堤上看着学生们动手。
心里面在反思自己这几天做的事情有没有什么失误，就在他积极寻找自己错误的时候，有一个学生又举着一片陶片站了起来。
“老师这里还有一片儿？”
“往下挖。”
挖了大半天，眼看着天就要黑了，一个学生赶快站了起来，“老师，我似乎挖到了瓦片儿”。
这个学生站在大坑里挥舞着双手，把瓦片从坑里扔了出来，对于学生这种毛手毛脚的行为，李教授心疼的直抽抽。
“你小心着点儿，这都是文物呀。”
说着把其他人都赶到这个坑里，又在旁边放了不少手电筒，自己翻来覆去地检查着这个瓦片，没过一会儿，学生们清理出来一片地方，这似乎像是一个屋顶，只不过现在还没有清理出全部，在强光手电筒的照射下，学生们似乎是站在了屋脊的地方。
其中就有一个学生大的胆子的猜测，“老师，咱们是不是挖了一个宫殿？还是地宫……”，，