来到图书馆。
“来吧，威廉，这是我的变形课作业，你帮我看看有什么好意见没。”塞德里克平淡的说，心里则是有点小期待。
威廉接过，打开一看。
“变形术——死物与活物变形——鼠。”
“作业要求，将一只茶杯变成老鼠，并从魔咒、挥杖手势、意志三方面进行阐述。”
作业名字、要求都注明得很清楚。
塞德里克已经写了一页回答，看起来已经差不多快完成了，唯独最后‘意志’的阐述还空着许多。
“所以，你是被卡在意志这儿了？”
“没错。”塞德里克点头，“我已经成功施展了这个变形术，你看。”
他从包里拿出一个茶杯，又拿着魔杖直接施咒。
“Transfiguration”
茶杯如原子重组，快速扭曲变形成一只白色老鼠，被塞德里克握在手里。
“魔咒施展没有问题，但关于理论上的阐述，我不知道麦格教授想让我们阐述的是什么？”
威廉点头，看向另外三名小獾，“你们的作业也是卡在这儿？”
有两人点头，另一人则是表情羞赫。
“我根据猜想，倒是写完了。”
“方便让我看一下吗？”
“当然可以。”
威廉看完这名羞赫小獾的作业，沉默了片刻。
嗯。。。。。。
该怎么说呢？
不是说这份作业不好，不过确实有点过于‘猜想’了，缺乏言之有物的判断依据。
在威廉看来，羞赫小獾的作业就跟语文的阅读理解一样，读确实也读了，写确实也写了，可就是让阅卷老师感觉，小獾根本没读一样。
“怎么样？威廉，我的作业怎么样？”羞赫小獾期待问道。
“唔。。。还不错，你的想法还是值得肯定。”
听到这话，羞赫小獾更加欣喜。
“不过，如果加上一点实际性的参考，或许会更好。”
威廉放下两份作业，起身钻进书架区。
羞赫小獾得意的朝塞德里克眨眼，显得有些搞笑。
塞德里克僵硬的笑笑。
他之前就已经看过对方的作业，虽然自己跳不出毛病，但仅凭本能，他也觉得对方的作业不好。
可现在因为威廉的一句话，对方居然还得意起来。
塞德里克头皮发麻。