“其实很简单的，和平常准备便当没什么不同。”便当受到称赞后林千秋摇了摇头回道，然后还说了自己是怎么制作的。
“这样啊，那下次我也试试吧。”芽衣跃跃欲试地从自己的饭盒里夹起一块玉子烧，语气有些在意地说：“说起来，千秋的女子力什么时候也变这么高了？这样下去，我们就更比不上了。”
林千秋过去家政课上的表现也只能说是不好不坏，甚至比班上多数女孩要差。现在回想起了上辈子的事，有了充足的经验，自然不可同日而语——芽衣突然这样说，其实也谈不上恶意，只是这时候的女孩子确实会很在乎这些。
哪怕是四十年后的日本，‘好嫁风’依旧是女生最不会出错的风格。女生会下意识和身边其他同龄女生比较，想要成为其中的胜者，吸引到更多异性的关注，然后从中挑选最合适的，从而在‘婚姻’上获得成功！
何况现在是1980年呢！说是八十年代是日本女生最有自信的时代，似乎这个年代的日本女生更‘解放’，更不会囿于婚姻？其实怎么可能呢！时代大体是向前走的，现实就是八十年代的日本有更多的家庭主妇，女性初婚初育年龄也更低。
这时甚至还没有颁布影响深远的《男女雇佣机会均等法》（这项法律要在1985年才制定颁布），用人单位在录用员工时，对男女求职者的差别对待还不是暗着来的，就明明白白地摆在台面上！至于男女同工不同酬，那更是不需要讨论的问题——同样的工作，男性职员比女性职员工资更高，这不是很自然的事吗？
多数人，包括多数女性，也会觉得男性才是社会和家庭的顶梁柱。而女性就算不会在将来回归家庭，也不会有人要求她们支撑起一个家。既然是这样，当然要给予男性更多的‘支持’。
四十年后的女性职员尚且会因为工资不如同工男性，职业天花板低，婚姻相比起职场成为更有‘性价比’的选择。现在的女生就更别说了，除了个别女性，大家多数都是奔着将来做个优裕的全职太太去的。
而有这样的‘目标’，日常难免有一些雌竞意识——说是‘雌竞’或许太严重了，但意思是那个意思。
“是啊，千秋这样的美女，即使女子力不够，也没问题吧。”另一个围坐在一起吃午餐的女同学也跟着说：“之前不是说，有外校的男生，因为在上学路上看到了千秋，之后每天都等在路口，就为了看她上学吗？”
林千秋很难这个时候说什么，她能说什么呢？这个时候谦虚就显得太虚伪了，而如果一副全盘接受的样子，就会被认为傲慢自大。更何况，之前没有上辈子记忆时还没感觉，现在看真的觉得同学们，尤其是女同学们好早熟哦。
而她以一个成年人的视角看这种‘早熟’，相比起觉得被酸，更觉得这些同学有点可爱。
说说笑笑间，午餐很快就吃完了。之后稍微休息了一会儿，林千秋她们才继续打扫卫生。一边有人零零散散做着收尾的卫生工作，一边则是由班长叫了几个男生去搬新学期教材——日本一学年有三个学期，不是每个科目新学期都换教材的。
不过现在是第二学期，这学期的新教材还是有一些的。
等到教材拿回来并发放时，三年A班的学生们已经重新坐好在摆放整齐的课桌后了——东海高中的课桌是轻型钢铁为主体、桌面光滑板材的材质，椅子和桌子不相连。好处是搬动起来简单，打扫卫生时很轻松就能清空教室，坏处则是太容易移动了，大家坐好后时不时还会有拖动声。
林千秋将新发的教材塞进书包里，听着讲桌后的阿部老师训话，不外乎就是新学期开始，要重新恢复学生的状态。另外他们都是中三第二学期了，马上就要面临升学，无论如何也该努力认真了！
这话林千秋完全赞同，不过看班上同学的反应，很多人还是不重视。一方面是时候没到，不少人还是要等到第二学期过半才真正着急。另一方面，现实一点儿说，一部分人其实是没有上大学的想法的。而如果不打算上大学，只是进一个普通高中混日子，这又很简单了。
此时的初中升学率在95%以上，足以说明想读就能有高中读，只是读重点高中很难罢了。
之后林千秋也考虑着自己要上什么高中，回家路上都没有和同行的同学说什么话。等到到家了，她才哑然失笑——这时候考虑什么呢？在成绩提升之前，她的成绩就只能上普通高中，不好也不坏。
那样的高中当然不是她的目标，所以一切还是得把成绩提起来再说。
怀着‘大干小半年，考上重点校’的心，林千秋第二天是极有干劲地到学校的。