鹿唯有点挠头。她虽然交到了李云这个朋友，但果然人际关系的问题就不简单。
玩家那边，“你谦我让”正进行到关键处。
道理大家都懂，“她是人类，不可怕”，但不知道为啥，想到要去劝说对方，就感觉有些犯怵。
有人弱弱地提议，“要不，我们先等等看，看她接下来准备怎么搞？”
这个提议得到了一致赞同。
此时，鹿唯正翻着外卖员带来的资料书，思考该如何让这些小朋友学习的问题。
没有接受过系统教育的鹿唯感觉到了棘手：该怎么确定这些不同小朋友的层次？该怎么教授知识？
如果只是一两个小孩，她还能应付得过来。但这么多个小朋友，鹿唯有种无从着手的感觉。
更糟糕的是，她发现，外卖员带来的资料里，有些东西她自己都不太会！那些能把她的脑子打成毛线球的奥赛题，参考答案分析为：略。
很遗憾，这些奥赛知识并不在她的自学体系内，是鹿唯以前没有接触过的东西。
原来普通小孩从这么早开始，就要学这么难的知识了吗？
普通人的世界竞争果然激烈。这么一想，精神病院的生活还挺轻松，让她逃过了好多学业压力。
鹿唯面无表情地看着题目与答案，不想在这些小朋友面前露怯。
但她没有放弃让这些小孩学习的想法。现在赶上进度，总比像她一把年纪了，才发现自己缺少这一块的知识好多了。
鹿唯只是在思考，在这种情况下，“教学计划”该咋整？
就在她头秃之时，有个小小的声音插了进来，“有什么我们可以帮忙的地方吗？”
有玩家壮着胆子问，似乎察觉了鹿唯的烦恼。
鹿唯眼睛一亮，差点把他们给忘了。
他们绝大多数都是普通人（个别比较可疑，搞不好病得比她更重），文化水平肯定比她一个野路子高。大家一起帮忙，比她一个人忙活靠谱。
“接下来我想让他们学习。但我不太擅长这个，你们有没有比较懂的？”
玩家们先是愣了一会儿，菜鸟组的某玩家先说话了，“我……我是个实习老师……”
不过她是教初中的，不太熟悉小学教材。
可没等她说清楚自己的劣势，鹿唯已经大喜过望，把艰巨的任务交到了她的手上，“没关系，你来指挥！我们都听你的！”
“啊？那就先给这些怪……”玩家下意识要说怪物这个词，但考虑到这些小鬼是学生角色，张口闭口怪物还是太奇怪了。她又改了个称呼，“给这些小孩搞个摸底测试，再考虑分批学习……你们也来帮帮忙？”
她看向其他玩家。
“啊这，高考结束后，我就已经把知识还给老师了。”
“虽然我也差不多，但小学知识应该还能应付一下，让我看看书。”
“我以前学过奥数，应该有点用……”
玩家们都行动了起来。
不摸底不知道，一摸吓一跳，这-->>本章未完，点击下一页继续阅读