他抬起手，朝着大讲堂绕了半圈，最后看似随意的一指，食指停在了宗政长芸所站的方向。
“最后一排穿墨绿衣袍的这位学生，你也来说说吧。”周蔺鹤面容和善地看着她，眼尾皱起小褶子。
宗政长芸环顾左右，的确没有第二个穿墨绿衣袍的人了，这才承认被点名回答问题的人是她自己。
她站在原位，将问题认真思索了一番，底下一些学生见她原地不动，还以为她不会作答，在心底偷着乐，等着看她的笑话。
宗政长芸刚来书院没多久，就被同学和老师相继投诉，说她不仅学术不正而且心性顽劣，宿舍斗殴、同窗不睦、不敬师长，一个不落。
按书院的规矩，这孩子是八成要被退学的，但事不目见耳闻，岂可断也欤？周蔺鹤今日便想点她名，了解她是一个怎样的学生。
宗政长芸思索过后，在原地回答:“前面两位学生虽然答得精彩，但却相对主观且不够全面。
芸神国能独树一帜，是因为自身发展足够强大，而这‘自身发展足够强大’是由政治、经济、文化、教育、军事甚至地理等方面综合决定的。
在政治制度上，延续百年的科举制度、军功爵位制度，和改革创新的中央与地方制度，都为芸神国打下了良好的制度基础。
在外交与文化上，芸神国的邻国最多却战争最少的原因之一是芸神国国风开放，对外友好，不以自我为中心，亦尊重他国的宗教与文化。甚至在我朝的文人武将中，将近三分之一的都是他国人。
在经济制度上，芸神国实行开放的内外交易制，通过发达的陆运和海运与域外各国进行广泛的商业贸易。在国内，亦鼓励农业、手工业、商业齐头发展、共同繁荣。
在军事领域上，芸神国东有骑东，西有铁西，南有褚南、北有麓北，皇城亦有收编了地方精英、实力强悍的禁卫军，不可谓不强盛。”
说到这里，宗政长芸顿了顿，没有继续说下去，因为她觉得芸神国多年未起战事，目前的百万军队显得过多了些，但是否真的冗兵冗费，或许还得看父皇的考量。
第27章微生泠
周蔺鹤点了点头，面露赞许之意:“是的，这位学生说的话是全面的、客观的。今日我给大家上这一堂课，就是想让你们学会‘居安思危’。我们需要清楚自己为何强大，才能继续将这种强大延续。也只有将这种强大延续，才能在任何情况下不落后于人，不受他国侵犯。”
宗政长芸对国事的分析与评判超出了他的想象，为此周蔺鹤对她多了几分欣赏。
讲台底下有许多因听过长芸的坏名声而有所偏见的学生，因为她的这番回答而对她有所改观。而那些仇视长芸的人仍旧仇视她。
周蔺鹤继续讲课，却在下课时让长芸留步。
课堂结束，学生们都陆续走了，周蔺鹤走下讲台，一个白衣女子跟在了他身后。
听说院长曾破格收过一个关门女弟子，为此宗政长芸多看了她几眼。
女子一身月牙白素袍没有一丝赘饰，一张瓜子脸，柳眉弯弯，双眸明澈，面容姣好，五官柔和，清冷和温婉相结合。只一眼，便能看出“腹有诗书气自华”的深厚气质来。
从女子的眼神看，她似乎认识她。
宗政长芸以为，周蔺鹤之所以留她下来，是因为刘教谕与她的过节，结果他说的并不是这个，倒有点出乎她所料。
周蔺鹤问:“你为何要拿走纹天阁中的姜炎十二兵书？”
宗政长芸表示认命，她反问:“院长如何得知？”难道昨夜她走后，周蔺鹤去过藏书阁，发现少了几本书？
周蔺鹤笑着摇摇头，说“是我的徒弟，她看见你闯进三楼西阁了。”
院长身边的白衣女子礼貌性的向她颔首。
长芸了然，朝她作揖:“原来你就是微生姑娘，为何当日看见我偷书却并未阻止？”
微生泠微微一笑，便道:“姑娘身为女子却在书院中作男儿打扮，想必是不想让他人认出。姑娘闯西阁，我理应阻止，但见你对那书痴迷，一看便看到天黑，我不免觉着你是真心喜爱这兵书的，故不作打扰，只向老先生通报一声。”
宗政长芸这才有些诧异，她若有目的，惯以男装出行，几乎从未被识破，微生泠与她并无接触，却能一眼识出她的真实性别。
微生泠神态从容，语言平和，加之性格聪慧，善恶分明，倒让宗政长芸生出几分好感来。
长芸对周蔺鹤说“先生莫怪，学生只是觉得兵家奇书，不可只藏匿于阁中落尘落灰，特别是这《姜炎兵法》，姜炎将军将自己丰富的军事生涯经验整理成文字，作书十二册，不就是为了传播与验证吗，或许，他希望《姜炎兵法》可以影响更多人，提高我国的军事水平。所以学生认为姜炎十二兵书要拿在有用之人手里以发挥其最大的作用。”
周蔺鹤淡淡笑了:“所以这十二兵书对你有用？”
宗政长芸为了拿到书，也只能说自己就是那个有用之人，她不作犹豫地说“是的。”
“好，那些书，我便赠予你吧。”周蔺鹤这般说。他愿意相信她一次。
还未等长芸道谢，他继续道:“我觉得你是一个好苗子，想教你一些东西，你愿不愿意跟着我学？”
长芸嘴角上扬:“院长会教什么？”。