这里快乐教育与精英教育并存。没有才能的小巫师，就学些课堂上的内容，混个毕业证去诸如‘魔法糖果工厂’‘魔法生物养殖场’等各个巫师企业工作。
有才能的巫师，则会自我学习课程外的知识，再加入俱乐部‘上小课’，接触尖端魔法知识。
在麦格教授看来，罗杰既然能问出这个问题，就代表着他有资格去看那些书。
而麦格教授在选择相信罗杰的同时，并没有亲自指导罗杰的打算。
正如先前所说，‘魔法知识中充满了技术黑箱，甚至自我矛盾。’每个魔法研究者的魔法体系构架都是不太一样的，也没谁敢说自己对世界的认知就是绝对正确。
麦格没有教导过先知，但她认为，一个能看见未来且惜命的先知是不会自己往坑里跳的。
他能知晓未来，他的路，很大可能比自己还要‘正确’。
自己只要成为他的后盾，支持他，就足够了。
听到麦格教授愿意与自己分享她的‘精选书单’罗杰自然从善如流，没有继续再在丽痕书店漫无目的的寻找。
将课本放入装着猫头鹰坩埚等各种杂物的购物车，两人往破釜酒吧的方向折返。
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无一错一一一内一容一在一6一9一书一吧一看！
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作为格兰芬多的院长，同时又是变形术课程的教授，麦格平时就稍显忙碌，这临近开学的几个月，更是繁忙。
类似罗杰这种父母都不是巫师，需要引导的孩子远不止罗杰一个，她当然不可能天天和罗杰待在一起。
和罗杰一起完成采购后，米勒娃·麦格马不停蹄的继续自己的其他工作。
所幸，她没有忘记和罗杰的约定。
过了几天之后，好几个看起来有些不堪重负的猫头鹰拽着一摞摞的书，飞到了罗杰房间的窗沿。
拆开牛皮纸的封皮，呈现在罗杰面前的书有几十本！
《魔咒演化史：麻瓜思潮与魔咒创造的相互干涉》近现代一位美国巫师写的，罗杰的电影记忆里，没有这个名字的印象。
《魔力：心灵写照之力》署名是安倍，成书于公元1ooo年左右的平安时代。
《禅与魔法，开悟者与普通巫师的施法差异研究报告》古天竺一位僧侣所撰写。
《信仰与魔力的关系研究‘其五’，接受香火礼拜的魔法生物是否会更具灵智》书来自华夏，不过作者匿名了。
《灵魂与大脑的联系》来自英国魔法部神秘事务司。
除了上述那些，其余的还有诸如《极端情绪施法是否是一种错误道路？》、《仪式魔法远远不止血祭》、《大道从何寻》、《心灵起源假说》、《魔力是一种能量，还是宇宙规则？》、《梦与潜意识与魔法》、《自我，本我，我谁为施法核心》、《终极巫师的缸中之脑》、《血脉魔法与变形术—未来时代猜想》……
眼前层层叠叠的书山中，很少涉及具体的魔咒，基本都是理论体系方面的书籍。
笼统的概况一下，这些书的创作时间，从三皇五帝时期，一直延伸到了去年的公元199o年，创作者也是遍布全球哪的都有，其中有已经被一定程度上论证的理论，但更多的还是关于魔法理论的猜想，和各种写满数据，尚未得出准确答案的研究报告。
粗略的翻了翻，罗杰现有些书的观点甚至是截然相反，针锋相对的。
看着这些快把自己房间塞满的书，罗杰心中只有一个念头。
“麦格教授是不是有点太看得起我了？”
“开学之前，我能把这些看完吗？”
（本章完）