“所以我才说我想他了，因为他在那样蒙昧的环境中，都能把那些祖祖辈辈陷在泥土中的农民教明白。我现在面对一些自身就想学习的学生，怎么就感觉无从下手呢？明明他也和我说过……”
说到这里，赵自牧忽然坐直了身体，他摸着下巴，喃喃道：“我好像知道怎么办了。”
第20章法兰西
下一个休息日，赵自牧将莫令仪、王杞、杨顺德、顾为光和其余几个读过书会写字的华工召集到了一起。
顾为光打着哈欠说：“找我们来什么事，快点说，老头子等着睡觉。”
赵自牧知道顾为光因为身体的原因异常嗜睡，也不在乎顾为光话里带的刺，反而是顺着顾为光的话说：“这次找到大家，主要是为了营地里的华工想要读书的事——大家知道的，五千华工，各个都想读书认字，但是凭借咱们几个人，一起抄书也没办法抄出五千本《庶民的胜利来》。”
这话确实是很现实，五千份，靠手抄要抄到什么时候去？但是印刷？现在的他们也没有能力。
更何况，“现在还留在凡尔登战场的华工有足足五千人，这么多人，只靠着下工后那简短的时间，我们也肯定是教不过来的。”
毕竟，五千名华工的文化水平都不一样，有的是纯文盲，连自己的名字都不会写；
有的有些底子，比如杨顺德，至少还会写自己的名字，也能认识几个字；
也有人像福贵这样，通过自学，已经将常用字认识个遍，只是对一些义理以及复杂语句还不太明白；
更有人如莫令仪，幼时也曾念过私塾，懂得的东西不少，只是这些年一直被耽误在工作中，没有机会接触日新月异的社会，以至于显得有些脱节。
不同的文化水平必然不能一起大班教学，这是常识。
所以，赵自牧说：“我借鉴了一个下乡扫盲的朋友的经验，想到一个办法，就是‘先学带后学’——顾名思义，让先学到知识的人去教还没有学习过的人，这样一传十十传百，知识就能以最快的速度传播。”
“你的意思是说，让我们去教那些连写字都不会的华工？”
听明白了赵自牧的话，莫令仪思忖片刻，觉得这个想法有点问题：“其实之前我们就有想过这一点，只是一开始是战时，谁都没心情搞这些。后来战争结束了，我们又被无休无止的工作占据了所有的时间，搞得所有人都没力气和条件继续学习了。”
“当然，以上原因都不是最重要的，最重要的是……”莫令仪顿了顿，他环顾四周，见所有人的目光都落在他的身上，莫令仪深呼一口气，才继续说道，“这里的环境可能有点不太适合。”
赵自牧坐在莫令仪的对面，正低着头思考莫令仪的话。几乎是瞬间，他便得到了答案：“是因为管理层不让？”
莫令仪点头：“对。认字的人太少了，包括我和福贵、甚至加上杨顺德这种不认识太多字的，加在一起都连十个人都不到，这样一层层传递下去不但效率很慢，而且也可能造成其他问题。再加上一旦聚众读书，只是煤油灯亮起来，就能让别人发现我们在做什么——你知道的，这样的聚众是被制止的。”
规定是如果有聚众的需要——譬如过中国人自己的节日，例如春节、中秋之类——需要提前报备，经过允许后才可以聚众举办活动。
并且在这一点上，凡尔登清扫队上层的管理人员没有为难他们，在很多个节日里，他们都申请到了活动许可。甚至在春节期间，皮埃尔还为他们争取到了三天的假期。
凡尔登清扫队很讲道理，那么华工就不能不讲武德。
莫令仪摇摇头：“这确实很难，这么多人一起读书，怎么可能瞒得了其他人？更何况……”
莫令仪似乎是在组织语言。赵自牧抬起头，便看到莫令仪的嘴唇动了动，却最终又将话音咽了下去，像是不知道应该怎么说一般。
赵自牧笑了：“想说什么就直说，这里都是自己人，咱们这关系还用搞这些虚的？”
莫令仪抬起眼，这是赵自牧第一次在莫令仪的眼中看到犹豫和迟疑。
莫令仪再三缄口，赵自牧恍然间便明白了什么，他顿时笑了起来：“你不会以为我会教所有人《庶民的胜利》吧？”
莫令仪一愣，他的脸上显露出淡淡的尴尬来：“你不是这么想的吗？”
赵自牧顿时笑了起来：“我相信布尔什维克，但不会要求每个人都像我一样坚信。更何况，我提出教学的初衷并不是让每个人都去读布尔什维克，而仅仅希望他们不再是连自己的名字都不会写的文盲。”
“我只是觉得，他们应该受到教育，他们有读书的权利，至于他们想学些什么，那不重要。”
“如果有一天，所有人的手中都是一本《庶民的胜利》，那也只会是因为他们自己信仰布尔什维克、他们自己想读这些书，而不是被谁逼迫而不得不为。”
“我可以把我会的知识教给他们，不管是认字还是物化知识都可以，不局限于义理。”
这番话让莫令仪整个人都愣在那里，他带着几分呆滞地抬起头，像是没有想到赵自牧竟然会说出这种话来。
他的表情让赵自牧发笑：“怎么，你不会是觉得，我们只会张口闭口都是布尔什维克吧？”