语气调侃道：“加油呀，慢慢来。”
继而扭头对看热闹的同学厉声道：“看什么看，自己能动了是吧？”
教官这话可就扎心了，他们还不能抬手呢，更别说走路了。
扭头观看的同学都没有什么坏心思，只是被声音吸引了过来。听到教官的斥责，他们只好继续苦哈哈的做抬手练习。
你问为什么不抬脚？摔地上的廖心言不就是例子吗。
和机甲还没有建立联系前，贸然起脚简直就是倒地预备役。
廖心言没有在意这些，她察觉到教练不欲帮忙，只能继续自己尝试起来。她觉得自己此时就像一条搁浅的小鱼，感知不到双手、难以转身。
“你摔倒的时候会怎么做？”杨教官没有等她回复给出了答案，“先用手臂支撑，再顺势起来。”
此刻廖心言听从教官指点的话语，想象着自己摔倒。不是机甲倒地，只是自己摔倒，画面在廖心言脑海中浮现，她手臂扶地站了起来，自然而然。
杨教官在傍边鼓起了掌，大型机甲的双手合十拍掌，通过机甲外扩出的发出很大的声音：“不错。”
廖心言再次尝试走路，这次便很顺利了。速度不快，但一步一步的，很稳，没有再出现事故。
这台操场上面唯一的迷你机甲看起来就像刚学会走路的小孩，因为摔跤欲发谨慎。
周围的同学投去了羡慕的目光。谁也没有想到精神力最低的廖心言会是第一个能顺利驾驭机甲走路的人。
起先看见廖心言摔倒很多同学都有一种果然如此的感觉，果然精神力最低的廖心言是最先出差错的。
可是没有想到她也是最先操作机甲行走的！
他们本来因为廖心言精神力低下而起的小心思消散无踪。这种小心思不是看低廖心言，而且他们在知道廖心言精神力低到无法驾驭正常机甲时升起的照顾和同情。
廖心言不喜欢这种包含善意的歧视。
她一直是出类拔萃的，即使到了星际也依靠写文开启了全新的生活，还大胆尝试进入了星际知名的高校。何须他人同情呢？
满身傲骨的廖心言不喜欢同情目光，即便是善意的。
缓缓操控机甲走路的廖心言发觉同学们对她的态度又恢复了正常。她舒了一口气。
在廖心言之后也有学生陆陆续续抬起了双手，迈开了双脚。
大家在班级频道内交流着自己启动机甲的经验。在廖心言右边的冯瑞还公然请教廖心言教导他经验。
廖心言心知冯瑞是在帮助她通过这种方式让班里同学意识到她和其他人没什么区别，甚至比其他同学更加优秀。
体能训练时，每一天都很漫长。练习机甲时，半天的时间却一晃而过。