李俭灰溜溜干活去了。
大家都是成年人了，做错事挨打要立正，认错要诚恳。张博学说的挺对的，他现在再怎么挂名也是校长，就算想当甩手掌柜把事情都甩了，也不应该连军训后的仪式都甩掉。
老老实实与部分学生家长见面，被大佬们“亲切关怀”之后，身心俱疲地准备视频。
好在正式开学视频没啥实质性内容，只是场演讲，稿子早就写好了，只等李俭亲自出场，将视频录下就行。
真正难住李俭的，是新星学院要搞特色。
关于福利，之前安排的灵材采集和委托炼药到现在也有效。李俭如何琢磨，都觉得福利项目应该在此基础上延伸。
毕竟是高等教育的一部分，一些常规的学生福利并不会缺，不过新星学院作为修仙大学，总得在修仙方面也有福利。
那么，怎么安排福利合适呢？
李俭掏出小本本，找其他看起来更正经的大学，进行调研。
外校校长主动提出调研，一些学校还是蛮给面子的，没有因为李俭年轻就随便糊弄，都挺正经地安排人手，带李俭参观，学习本校安排福利的经验。
李俭认真记录，带着经验返回新星学院。
“首先，我们要有可供学生在校内一体通行的识别系统、支付系统，说得简单点，就是一卡通。”
张博学看着李俭，毫不动摇，从兜里掏出一张印着五角星的卡片。
你要不要看看你在说什么jpg
“咳咳。嗯，我们还要为学生老师提供校内在线资源服务。文献、科学研究、研讨会内容，这种都不要落下。”李俭选择进入下一环节。
张博学拿过放在一旁的平板式终端，打开灵气复苏后重新构建的全域数据库，右上角写着“欢迎来自钱安聚居区新星学院的机构用户”，将平板放在李俭面前。
你要不要看看你在说什么jpg
“……只有这点在线资源服务是不够的，有很多个人发表的内容，如果没有集体订阅，学生们还是享受不到啊。比如法术的改进法门，这些都是日新月异的东西，只有全域数据库的基础服务是不够的。”李俭试图挽尊。
张博学将平板转向自己，连点几下，再转向李俭。
屏幕中赫然排列着以下载次数为排列标准的火球术改进法门，并且下载处交互按钮都是可用状态。
“……这个是校内所有人都可以用的吗？”李俭颤抖着指向屏幕。
“当然。区大会给我们经费兜底，这是正常支出，都不用说报销了，这个项目甚至是区大会主动牵线搭桥。”张博学又给李俭看了看，新星学院提供给学生的线上信息支持。
目前所有过审的法术改进法门都在可查阅平台，功法解析也纷纷上线，就连研究机构自研功法和法术，只要过审，确认安全，新星学院学生都可以通过机构账号免费下载使用。
当然，仅限个人使用。如果用于科研发文，就得正常引用，更不用说用作商业用途了。
李俭猛地意识到一个问题。
学生可以通过校园内信息服务，以机构账号获得免费的改进法门使用权，自己作为校长，是不是也可以用机构账号？
其实只要我回到新星学院，我不需要打工获得境界点丹药，再拿境界点丹药去换使用权。
我白打工了。
李俭看了看自己的笔记本。
不是，我难得心血来潮出去调研，就记了点这些，自己觉得可以在新星学院用得上的东西，怎么都有了？
那我不是白干了吗？
我打工也白打工，调研也白调研，我是白人？