金欢喜坐在她背后，和她背靠着背，听着她反复地演奏，反复地自查。听着听着，她突然有些好奇，问了她一句。
“付老师，你为什么会学钢琴？”
最早的时候，金欢喜以为付子衿是喜欢钢琴，陪她练了一段时间，却觉得她只是把钢琴当做工具，不讨厌，也不喜欢。
钢琴声戛然而止，付子衿的声音通过身体的振动传来，痒痒的。
“为什么这么问？”
金欢喜搓了搓膝盖，揪了揪裤子，也不太明白该怎么说。
“不知道，就是，听起来是这样。”
她是学校里第一个听她弹钢琴的人。第一次听的时候，金欢喜坐在凳子上，被钢琴声展现的优雅、抒情折服。听久了，却觉得呆板。
公式化的学习，怎么称得上呆板？金欢喜回味片刻，改成了“麻木”。就好像付子衿已经弹奏了很久很久，她真心地喜欢过钢琴，也真心地不再喜欢了。
“我最早学的时候，是和妈妈一起学的。”付子衿的手拂过琴键，一个又一个音阶，从低沉到明亮，“那时候，我好喜欢钢琴。”
后来……她没再讲下去。轻轻略去了这一段。
“可能弹的多了，就没那么喜欢了。”
最后，她如此回答。
蓝燕仪听完，严肃地拍了拍金欢喜的肩膀。
“嗯？”金欢喜茫然地看向她。
“你真的喜欢付子衿吗？”蓝燕仪搓了搓手，又问了一次。
“你有病？在这说？”金欢喜捂住她的嘴，看了看两边，没人留意，都在看台上的小品。
“不是。是这样。你看，你现在高一，也就16、17岁，这个时候的人，从科学上讲，心理还没有成熟。你会不会只是产生了一种错觉？”
“科学？建议改为根据你的观点。哪个科学讲的？”金欢喜假意掐了掐她的脖子，看向台上，“我一直很清楚。”
她没再多说。
两人就这样沉默着坐了许久，直到付子衿的节目即将开始。
“接下来，将由高一（10）班的付子衿同学为我们带来钢琴独奏《Myheartwillgoon》，大家掌声欢迎！”
金欢喜鼓了鼓掌，见蓝燕仪一动不动地坐着，揪着她的耳朵让她好好鼓掌。
蓝燕仪不得不鼓了鼓掌，小声念叨了两句：“你们两个，一定是约好的，一个揪我左耳，一个揪我右耳。”
掌声散去，帷幕拉开，钢琴声响起。
台上的付子衿穿着白色长裙，身后的屏幕上是翻涌的海浪。台下一片寂静，仅仅是远远的眺望，金欢喜都能感受到心跳的震动。
热烈……真挚……平静……
结束时，金欢喜听见蓝燕仪的感慨。
“悲剧的意义，就是从毁灭中生出不朽吧。”
这只是一句无心的感慨，却让金欢喜莫名觉得难过。