狛枝凪斗笑着说：“我的自作主张能被老师认可真是太好了，非常感谢老师的宽容……”
夏目漱石默默地观察着狛枝凪斗，发现被他认可后，狛枝凪斗也没表现的太过激动，就好像知道自己的计划确实比原本的优秀，不会被打回来一样……
他这个小弟子，果然不是个省油的灯。
明明能有着这种自信，到底为什么总是会自我贬低，狛枝君到底是对自身的哪一点感到不满意……
啊，是无法自控的运气吧，用狛枝的话来说，就是“只是比普通人运气好一点，完全不值一提”。
……那这个问题要解决起来可就比较复杂了，还是慢慢来吧。
夏目漱石收好了狛枝凪斗交上来的稿子，对狛枝凪斗说道：“狛枝君，接下来你不用继续默写陀思妥耶夫斯基的书了……就让你那个超忆症一样的后遗症慢慢恢复正常吧，老夫有新的作业交给你。”
“什么？”狛枝凪斗一脸期待地看着夏目漱石。
“狛枝君也十五岁了，有没有喜欢的人啊？”
狛枝凪斗的笑容僵了一下，仿佛以为自己听错了什么。
啊？老师你在说什么奇怪的话啊？
“……没有呢，我觉得这个不急。”因为觉得夏目漱石不可能只是单纯的八卦，应该是别有目的，所以狛枝凪斗谨慎地回答。
“那有没有可爱的女孩子跟狛枝君告白过？”夏目漱石补充，“男孩子也行。”
这真是令海对面上大学之前都算早恋的学生们，听到后简直会泪流满面的开明之言，可惜对狛枝凪斗来说是完全没必要的开明。
“……都没有。”狛枝凪斗忍不住了，“老师，这个很重要吗？”
“很重要。”夏目漱石说，“因为老夫要给你留的作业，是写一篇原创爱情。”
夏目漱石虽然不是心理学教授，也不是心理医生，但他可以通过自己擅长的角度去分析，所以这个作业的目的，其实是夏目漱石想把握一下小弟子的心理健康状态。
而“爱”，毫无疑问是人在成长过程中最重要的感情。
自己这个小弟子，其实并不算是从小缺爱，而是从小被爱着，然后突然一个陨石下来，爱没了……
目前来看虽然不至于心理扭曲，但逻辑明显有问题，等他搞清楚具体原因，再一点点想办法纠正。
狛枝凪斗皱了皱眉，很为难地试图婉拒：“老师，我想您大概是误会了，我并没有写书的才能……”
夏目漱石也不瞒着他，直接就说道：“老夫教弟子向来是因材施教，让你写也是想从你的文字中更深入了解你这个人……老夫只是觉得你这个年纪，差不多也该谈恋爱了，感觉你有时候真的很没年轻人的朝气……要是实在写不出，其实定义更宽泛的‘爱’也可以。”
“……我明白了。”狛枝凪斗知道夏目漱石不是想把他当文学家培养后顿时松了口气，“只是单纯写的话……我会尽力的。”
见狛枝凪斗答应下来了，夏目漱石也悄悄地松了口气。
其实什么见文章识人只是目的之一，他本来也可以定下其他的题目，但……如果他给出的题目是“爱”的话，狛枝凪斗如果感觉写不出来，之后就会下意识地观察周围的人。
这样，狛枝凪斗看到的越多，他吸收到的和“爱”有关的情报也越多，无论如何，应该也会有点正向的影响吧？
这就是他当老师的手段了。
做作业的成绩并不是最重要的，为了做作业而去思考和收集资料的过程才是最重要的。
“那么……作业也不用急着交，算是长期作业吧，现在是6月……半年时间，元旦之前交给老夫就行。”
狛枝凪斗也放松了一点，因为他对这个题材真的有些没有思路：“好的，老师。”
接下来两人就稍微闲聊了一些和正事无关的话题，狛枝凪斗也顺势提议道。
“对了，老师，我有个朋友是作家，最近投稿通过了，编辑还把他的文推荐到了某个文学大赏赛，今天我要去参加他的庆功会……请问，我可以把您之前的那本签名书送给他吗？他一直都很喜欢您。”
夏目漱石一听这个人设就觉得耳熟，稍微一想就知道是谁了：“是织田作之助？”
“对，不愧是老师，这都知道。”