搬起石头打自己脚的某人：……孩子，老师就说说而已！
“是的，先生以前很笨，不过先生很努力，所以现在先生满腹经纶。”
脸皮超厚的林泽微笑回答，毫不知谦虚的顺带夸奖自己一把。
听不懂潜台词的小孩被戴高帽子戴得心花怒放，激动得不行，
“那先生，我以后也会努力的，我们比先生聪明，以后肯定比先生还厉害！”
笨先生林泽，“……”
围观家长们忍不住哈哈哈大笑。
刚才被淘汰的难过瞬间消失，小孩子们脸上浮现出开心的笑。
这个时代被先生夸奖那可是件脸上有光的事情，值得拿回村炫耀很久了。
好些家长也跟着自豪，心里不约而同生出了相同的想法，那就是：我们家小子竟然被先生夸奖了，说不定真是个读书的聪明料子，回头省吃俭用点，把孩子送去私塾读几年看看！
望子成龙的家长们完全忽略了这份夸奖压根就是‘群发’的鸡汤……
适当的夸奖永远是最激励人的。
茶楼上江老夫子等人看大这幕，大部分人倒是对林泽有所改观。
“虽说这个林泽做事情有些出格，但不可否认这小子确实有几分当先生的潜质，这一个棒子一个枣儿的招儿用得好，瞧瞧这些孩子刚才还气妥，现在就跟来了精神斗志昂扬的雄鸡了，读书这份气性不可少啊。”
江老脸色好看多了。
其他人瞧不上归瞧不上，但也不得不承认，林泽确实挺适合当先生的，这哄学生的本事非常炉火纯青……
暂且不管其他人作何想。
这边。
林泽继续考试，现在合格的孩子在接受现代知识上都没什么问题，只要好好教导，孩子也不偷懒，在学识上以后不会太差，那么现在就得看三观了。
这考核，当着所有人的面他不可能像上回问李昇那般，不然说错话可是要被按上大逆不道罪名砍头。
所以林泽便挑选了几个适合的童话或者民间故事出来，中西方都有，以讲故事然后再问学生想法的方式来查看这些孩子的三观。
顺带还有他私塾的教学终旨也说出来，让孩子们畅所欲言。
反正都是小孩子，即便说话有不对的地方，童言无忌基本也不会计较，比他这个大人说出惊世骇俗的话被遭罪安全多了。
小孩子最喜欢听故事的，林泽找的故事又是现代几千年沉淀保留下来的，趣味儿和教育性都非常高。
几个小故事一出来，不仅孩子们听得喜欢兴趣，就是大人都津津有味。
对茶楼上观看的学问之人来说，听懂故事深意就更加震惊了，这种震惊完全不亚于听到千古绝作的诗词，可以流传千古的故事可想其精华。
未来的人并不比现在的人更加聪明，他们只是比现在的人拥有更多历史沉淀的知识。
故事听着有趣，孩子们就乐意发言，在林泽的鼓励下，孩子们踊跃说出心中所想，对故事的看法和想法，稚嫩的小脸上洋溢着对知识和人生的热情。
本来对林泽不假辞色的那些商户小公子也纷纷改变态度想法，觉得这考试还挺有意思的，比他们去其他私塾时，那些严肃不知变通的老夫子上来就是四书五经各种喊背好玩多了。
如果泽珛私塾上课一直都这么好玩儿，他们还斗什么蛐蛐去呀！
再加上旁边还有自己爹娘看着，孩子们就更加想表现出风头，想让自家爹娘瞧瞧自己多能干，回头才能求表扬，求奖励，求糖吃。
林泽对此情况乐不思蜀，一个个的挨个考核询问。
大多想法都不错，小孩子思想没有定性，比起已经被礼教完全束缚的成年人，孩子的想法更加开阔。
只是到底是古代长大的，这些孩子都已经半大，多多少少还是避免不了受影响，思想比较偏古。