接下来的几十分钟，徐诉深刻体会到了，教室气氛变凝重的原因。
于教授每讲完一个小的知识点，就会开始提问，而且，是非常严肃的那种提问。
他每次提问，徐诉都能感受到原本气氛并不怎么样的教室，简直降到了冰点。
而且，那个于教授提问的时候很喜欢走到下面来自己挑人，然后站在那个人面前看着他回答。
而徐诉就坐在边边上。
谢禁庭其实比徐诉还紧张，也没怎么听进去。
又一个阶段结束，于教授往徐诉这边走的时候，徐诉就有一种预感，最终，教授走到徐诉身边，伸手点了点徐诉面前的桌子：“我请这位同学说说阿托品中毒有什么临床表现？中毒之后又该如何救治？”
谢禁庭知道答案，但是老师就站在旁边，他想告诉徐诉，也没办法。
徐诉咽了咽口水，很紧张地站起身：“腺体分泌减少，瞳孔散大，心率增快……”
徐诉刚刚还听了一点，但是原本就不是他知识范围里的，加上站起来回答又有点紧张。
说到这里，其他的一点也想不起来了。
于教授原本认真听着，听见徐诉停顿，低头瞥了一眼他的书。
然后就看见他的书是组织胚胎学。
看见书的时候，有些生气地开口道：“来上药理课，书都不带？”
说着就翻开了他书的第一页，翻开一眼就看见了书的第一页写着：13级麻醉3班徐诉。
于教授看见班级姓名，气一下就消了，反问了一句：“同学，你是不是走错教室了，我们这节是临床药理课。”
谢禁庭听见这个问题，抿了抿唇，甫一失神，就听见徐诉的声音在耳边响起。
“老师，我是来旁听的。”
于教授听见徐诉这么说，笑着伸手点了点桌子：“这位同学很不错，很好学，坐下吧。”
于教授看了一眼坐在旁边的谢禁庭，点名道：“禁庭，这个问题，你来吧。”
谢禁庭成绩好，参加过不少科研活动，老师几乎都认识他。
“瞳孔扩大，腺体分泌减少，面部潮红，心率加快，肺部啰音消失，救治的话，用……”
这题不算难，谢禁庭之前也看过书，很快就答出来了。
“嗯……所以有机磷中毒之后使用阿托品，要时刻注意瞳孔有没有变化……”于教授接过话头道。
两节课很快就结束了，谢禁庭偏头跟徐诉道：“刚刚吓我一跳。”
“被抽到的是我，你紧张什么？”
“就是抽到你我才紧张啊。”
徐诉笑了笑。
两个人吃完饭回寝室，约好了晚上七点半一起去游泳馆。
七点二十分，谢禁庭快走到游泳馆的时候，突然手机响了，谢禁庭拿起手机，就看见温老师的消息。
——禁庭，齐震请假了，实验室这边少个人，你过来帮下忙吧。