宋药十分不理解：“为什么会枯燥，做题多有意思啊。”
不光可以一次次攻克难关，还能看到学习度加一加一的，搞得他简直上瘾，这两天每次结束做题的时候他都依依不舍的。
何老师：“……”
作为一个偏文科的老师，她其实不太理解宋药。
但不妨碍已经是险恶成年人的年轻老师对此大夸特夸：
“好孩子，你这么想是对的。”
已经逐渐挖掘到“如何正确做一个老师”的何老师提高声音：
“大家都要向宋药同学学习，将学习跟有趣结合起来，学习会事半功倍。”
“宋药同学放假的这两天也没有忘记学习，抓紧时间练题。
他的努力没有白费，只是短短两天，就已经有了很的进步，同学们要学习这种精神。”
被夸的宋药立刻坐直身子，一脸“没错我就是这么棒棒”的样子。
其他学生：……幺儿放假的时候明明去县城玩了两天，他哪来的时间做题。
第一次做老师的何老师本来还担心她没有经验，没办法正确的好好教学生。
所以现在有了宋药这么一个成功例子在，她十分开心。
看来学习什么都是一样的，学不好，记不住，那就多来几遍，只要经常练习，不愁孩子们成绩差。
于是第一节课下课后，何老师就很开心的宣布了。
以后大家放假都有作业了。
认字的就是抄写字，认拼音的练拼音，宋药这种会做题的，就会得到她出的题。
出题还是很耗费时间的，但是何老师一点都不觉得辛苦，自觉摸索出了一点教学经验的她现在正是意气风发的时候。
如果不是班上除了宋药大部分人都还没认字，她简直恨不得立刻全科出题作为作业。
何老师很期待的畅想未来：
“现在刚开学，大家慢慢来，等到你们学上轨道了，老师就可以每天给你们布置作业啦。”
宋药：“……”
学生们：“……”
虽然自己的学生们看上去并不是很开心的样子，何老师却一点都不受影响。
学生嘛。
不喜欢作业是正常的。
她这个人很随和好说话的，大家不喜欢就不喜欢嘛，她没意见的。
只要老老实实做了就行。
何老师亢奋的投入到了教育事业，教完了拼音教认字，教完了认字才来到宋药身边，继续按照他的水平往下教。
没办法，一个学校只有她一个老师，肯定是要辛苦一点的。
宋药老老实实听课，就像是海绵一样的吸收何老师带来的知识。
他觉得自己的时间研究可能要终止了。