老师们看到成绩出来后，江柠成绩并没有因为寒假的到来，有所下降，心底满意，但对其他学生成绩的下降，就不满意了，在班里发了好大一通火后，一中的教学进度也步入了正轨，江柠也恢复到白天在三班上课，晚上去行政楼的竞赛班上课的事。
大概是认为江柠迟早是一班二班的学生，新学期开始后，竞赛班的同学和江柠之间也没有了陌生感，看到她来还跟她打招呼，还有人向她来打听，她是怎么学习的，怎么进步的那么快。
别人有问，她也从不藏私，将自己的学习方法都和他们分享：“主要还是上课听老师讲课，把老师们教的知识点吃透，基本上我们平时考的内容，都在老师们上课教的知识点里。”
很少有脱离上课教的知识点的。
至于偶尔有那么一点脱离的嘛？江柠前世都学过，虽然忘记了大半，可学着学着，记忆就一点一点的复苏了，且是越学习复苏的越多，有时候刷题刷着刷着，就不由用起了高一学生还没学过的知识点来解题了。
这一点，在物理、化学上还不明显，毕竟她前世学的文科，物理化学到高二就没学了，但在数学上，进步就特别明显，明显到竞赛班的计剑伟老师都无法忽略的程度。
若不是竞赛要下半年九月份才开始，他恨不能今年就重点培养江柠，让江柠代表一中参加竞赛去。
现在只能等。
他也可以趁着今年上半年加暑假的时间，交给江柠更多的竞赛知识，以期望江柠下半年能取个好成绩回来。
为此计老师可谓是干劲满满，教学都教的更有劲了，他将主要教学精力全都放到了培养江柠的竞赛上。
吴中的宋培风也在被吴中的老师们重点关注培养着，为下半年的竞赛做准备，今年因为吴中多了宋培风这样一个有天赋的学生，吴中对今年的竞赛成绩也是很期待的。
更难得的是，不论是他原本班里的学习成绩，还是竞赛成绩，他居然都处理的游刃有余。
江柠不知道计老师的想法，只觉得计老师给自己布置的作业越来越多，晚上上课盯自己也盯的很紧。
她并不太在意别人的想法，只专注的做好自己该做的每一件事情。
在户口转到沪市之后，她就在观察江爷爷的状态。
考虑到江爷爷可能会不适应在沪市生活的语言问题，江柠并没有打算立刻转到沪市的高中去学习，而是选择继续留在吴城一中学习，不光是江爷爷会面临语言不通的问题，江柠其实也是。
她从不高看自己的智商，也不认为前世自己学过高中课程，在可能语言不通，听不懂老师上课，或者听的吃力的情况下，能够在高考这个千军万马过独木桥的重要考试中，能够超过自己前世的成绩。
她也怕在江爷爷刚刚才适应吴城的生活，和左右邻居才稍稍搭得上一点话的情况，又突然将他带离这个他才熟悉的环境，又要去重新适应新的环境。
江柠打算慢慢来，是在江柏考到沪市后，让江爷爷跟过去，还是让江爷爷跟自己过去，都要考虑到江爷爷对新环境的适应性。
毕竟，她是希望看到一个开心的江爷爷，而不是一个周围全是陌生环境陌生语言，孙子孙女也在学校上学，他一个人孤零零的面对空荡荡房间没人说话的江爷爷。
如果是那样的话，她情愿选择在吴城再待两年。
决定一做好，她就立刻给沪市那边学校打电话，说了自己的决定，沪市学校那边也尊重江柠的选择，毕竟语言的问题是实实在在的问题，表示以后会每周定期给她寄这边的辅导书和试卷，让她能适应沪市这边的考卷模式。
反正江柠户口已经转过去了，未来两年多，她什么时候想把学籍转过来都行。
江爷爷原本以为，他将户口转到沪市去之后，就要跟着来沪市生活了。
在高兴孙子孙女在大城市买了房，未来将要定居在大城市，成为城里人的喜悦劲过了后，他就回到吴城的铺子里，坐在摇椅上，望着老家的方向，一日比一日的沉默。
他并没有说什么不愿意去沪市的说法，相反，他很愿意，他很开心孙子孙女成为沪市人，他也很开心他能成为沪市人，也想和孙子孙女去沪市生活。
可开心之后，剩下的就是沉默。
他知道他即将面对的会是什么。
陌生的城市，陌生的人，陌生的语言。