江游步入高二，依然没有拿手机。所以秦晃与他的联系，主动性全在江游这里。基本上如果江游有时间，会在学校的话吧给他通个电话。
两人的电话内容也很平常。要么是学习，要么是生活，偶尔还会说说同学。不过大部分情况下还是学习。
江游是那种传统意义上的好学生。他不需要别人提醒，自己就知道自己在这个年龄该做什么，该如何做。他每天都刻苦学习，心无旁骛，甚至在升入高二后，因为今年学校的升学率和日益逼近的高考，压力与紧迫感也随之攀升。
即使是两个星期联系那么一次，秦晃也能从他的话里听出他因为压力过大而产生的焦虑。
江游的状态不太对，是在高二开学后不久就慢慢显现。那段时间，他有时候给秦晃打电话的频率都变得不是那么固定。后来月考，期中考，江游的状态越来越差，在期中考试成绩出来后没多久，他提前打了电话给秦晃。在秦晃还在兴奋于他提前打电话过来时，江游跟他说让他不要再联系他了。
秦晃和江游挂断电话，给了江游几天地冷静时间。江游他们学校，时间安排得很紧张，一个月休息一天。周六下午放学，周天下午回去赶晚自习。秦晃在江游放假的周六下午打了电话给他妈妈，江游没有接电话。秦晃过了一段时间，再打，江游还是没接。
等到元旦放假，秦晃找老师提前请了一天假坐车来到了江游的学校。他下午的车，安排了自己住宿的酒店等等，去找江游的时候已经傍晚了。
即将一月，天气也寒冷得可怕。秦晃进了江游他们学校，赶上了学生放学吃晚饭。秦晃去了江游教学楼外面的花坛边上站着等着，看着络绎不绝从教学楼里出来的学生。
学生们都穿着校服，行色匆匆，有些人提前去了餐厅打了餐，一边吃着一边回教学楼。即使是去或者回来，有些学生手上还拿了英语单词背着。
秦晃看着他们，心中想象着江游的模样，待看到江游从人群中出来时，秦晃朝着柱子后面走了走，遮挡住了江游抬头能看到他的视线。
而后，他看着江游离开教学楼，去了学校的餐厅。
学校傍晚晚饭的吃饭时间只有十五分钟。十五分钟包括去餐厅和回来的时间还有吃饭的时间。
差不多十五分钟后，教室里学生们就回到了各自的位置上，一片鸦雀无声。有些负责的班主任也到了教室里，监督着班里同学在晚自习前的小自习。
到了小自习结束，晚上的时间，他们还有三节晚自习，前面两节有些还有课，最后一节晚自习结束，也到了晚上快十一点。
等下了晚自习，学生们又纷纷从教学楼里赶往宿舍楼。宿舍楼一片片亮起灯来，半个小时后，熄灯铃响，宿舍楼统一熄灯。
秦晃在学校熄灯铃响起后，就离开了江游的学校。
先前两人在电话里，秦晃也和江游交流过学校里的事情，但真正过来感受到了，产生的感觉又更深入明晰了一些。
他在学校上晚自习的时候，去过江游所在的高二十七班。学校外面的宣传栏，贴了学生们的成绩表。
成绩表有前两次月考的，这次期中考的，另外还有三次考试的分数对比，甚至还在成绩单上划了重本，一本和二本线。
就是在哪些名次里，是能考上重本，哪些名次能考入二本。如果学生成绩保持不变，这有可能就是他们两年后的人生与未来。