真是人才！何诗菱微微叹了一口气，来日方长，不急。“凌初阳。”讲台上传来的声音让何诗菱微微一笑，果然如此，朱老师也在“重点扶贫”！虽然两个人都是困难户，但唐霁的英语比凌初阳还是略微好那么一点。“坐下，唐霁读单词。”何诗菱闻言微怔，笑角僵在了嘴角，居然提问了唐霁？她想错了！既然如此，那就继续静听吧！嗯？朱老师这是在替丁老师为他们补习名人名言嘛？亲贤臣，远亲人？只是，何诗菱轻轻抬起明黄色的毛毯的一角，看向近旁雾化的窗玻璃。不，应该是近朱者赤？！！只是，大部分的同学能听出来这个意思嘛？似乎是为了验证，有人自告奋勇的站了起来。随着苏磊的话落，教室各处响起了各色的笑声，笑声虽低，却听得清清楚楚，在那样的低笑里，何诗菱听到凌蒙初的嘀咕声：“不动脑子，朱老师能说出这么俗气的话嘛，哎，没救了。”话是俗气了点，但是，道理还是一样的，看向窗外的何诗菱眼神微闪，凌蒙初把手搭到了她的胳膊上了？“小菱子。”低低的声音传了过来。何诗菱放下掀起的毛毯一角，准备换个方向。“怎么还在睡，哎，算了，朱老师都不管，那还不喊了，让她再睡一会吧，免得听嗓音。”话音落，搭在何诗菱胳膊上的手便收了回去。何诗菱微微一笑，在明黄的毛毯的掩护下，换了个方向，转向了凌蒙初，虽然看不到，但是能感觉到她看向自己的目光。随着朱老师的提问，教室里瞬间又热闹了起来：“跟着好人做好事。”“苏大神呀。”“哈哈哈。”“接近好人，远离笨蛋。”“说得不错，有进步。”朱老师鼓励的声音在热闹的笑声里传了过来。直到董慧慧站了起来，说了一句“亲贤臣，远小人”的话后，议论声也逐渐有了改变：“兼听则明，偏信则暗”、“物以类聚，人以聚分”、“目濡耳染，不学以能”……何诗菱抬手捏了捏脖。她们五班的语文全校第一，可不是徒有虚名！“潜移默化。”这个声音？何诗菱略作思索，谭琳？“已经很接近了，还有嘛？”朱老师的声音再次传了过来。这不得到正确的回复不罢休嘛？朱老师是在引导大家思考，还是在等某人的回复？想到这里，何诗菱捏脖子的动作一顿，微微向头偏了偏头，视线里一片明黄！忘记了这从天而降的毛毯了！下一秒，她听到了身后传来的轻笑声，传来的还有郑毅凡的低语：“你怎么不说话？”郑毅凡在和小雨聊天嘛？她之前好像不曾听到！“老师，耿欣雨说，句话的意思是——近朱者赤。”“很好。”朱老师珠圆玉润的声音传了过来。果然！何诗菱微微一笑，是在等他！“耿欣雨说得很对，这句话的意思就是近朱者赤。”朱老师的声音再次传了过来，“好了，请同学再起来读一遍，王晓晓。”何诗菱闻言瞬间低笑了起来。朱老师，确实与众不同！收放自如，想聊天时便聊天，不想聊天时便开始讲课，真不愧是丁老师的好友！何诗菱笑笑拿下披上在身上的明黄的毛毯，依墙坐了起来，视线落到手上的毛毯时，微微怔了怔，外面居然是有着晕点的淡蓝色？她还以为是黄色的，居然是双面色。朱老师真是，不同凡响呀！近朱者赤？好吧，何诗菱拿过桌上的笔和纸，飞快地写下了一行字，撕下对折，微微侧过身，手一扬，手里的纸条便落到了某人的面前。她的善意提醒，也只能到此了。至于某人接下来会如何，那要看他自己怎么判断了。何诗菱转过身，不紧不慢地把毛毯子从身上抽了下来，在座位下微微整理着，不经意地一低头，看到凳子旁小雨轻轻晃起的脚尖，手上的动作略微一顿。小雨这是觉得有些冷了？她不动声色的往后靠了靠，把对折后毛毯轻轻地搭到了小雨的腿上。忽然发现，教室里有这么一条爱心毛毯，也是个不错的主意，这样想着，便不由得去找寻送毛毯的人，嗯？朱老师正看向这里？定睛一看，咳咳，错了，是看向后排的方向，确切地说，是面向这个方向，但是视线却好像，在脚下的地板？这是？视线滑到耿欣雨腿上的淡蓝色的毛毯上时，何诗菱不由得又朝讲台上的朱老师看了过去，朱老师莫非刚才手误，给错了人？还是错以为，郑毅凡可以意会，把毛毯传给小雨？！只是没有想到，郑毅凡会意错了，把毯子给了她？呵，想到这里，何诗菱不由得朝身后看了过去，却只看到郑毅凡眉目含笑看向小雨的侧颜。，！而耿欣雨却眉目淡然地看向面前的课本！何诗菱微微一笑，别过头去，朝窗外看了出去。大意了，第一节英语课的时候，朱老师便已不经意地表露出对小雨的：（）青藤心事——中学时代