“老师，虽然我不懂你说的这些，但我听说有人就是不学数学，仍然差点飞升了。老师，你是什么修为？”
这种问题，当然是修为越高越有发言权。
数学老师呵呵一笑，挺直的脊背傲气十足，“没想到都到了新修真纪元，还有人采用旧纪元那种文盲式修真法。”
“文盲？”她也是识字的！
当乞丐的时候，宋一就觉得识字很厉害，会偷摸蹭书堂的课。但得小心一点，被发现了没好果子吃。
后来成为了修真者，认字就更简单了，修士的记忆力是毋庸置疑的。
当然，修习法诀也不光是记背，或者说，法诀文字跟普通文字不太一样。你能修习这门功法，那么法诀就可以印入你的脑海，可如果你修习不了，那法诀中的每个字你可能认识，但看完就忘，就像天书一样，无法形成记忆或概念。
天赋不好的，认识再多的字也没用。
天赋异禀者，不需要识字，那功法也一样可以形成概念，也就是说，他一样知道该如何去修炼。
说到底，还是要看灵根、看天赋，灵根天赋好，与天地法则和灵气的相性就高，修炼起来不就事半功倍了？
“只会认字的跟文盲也没有区别。”数学老师却这样说，“旧修真纪元的修真者最喜欢的就是用灵力碾压一切，冲破各种桎梏，还叫做什么逆天修行。啧，这就是牛嚼牡丹的莽夫行为。”
别看他是个数学老师，词汇量还挺丰富。
他呷了一口灵茶，然后说：“我没有修为，我就是一个普通人。”
宋一差点从椅子上摔下来。
她确实没有察觉到他身上的境界，所以才会问他。
一般人无法感知比自己境界更高的修士的具体修为，但宋一是可以的。不过现在她到底不比以前，如果对方是个超级大佬，或是用什么法宝掩饰了自己的修为，宋一无法肯定自己一定判断准确。
宋一就没觉得他是个普通人。
好歹这是个修真学校，怎么可能让普通人来当老师呢？
“很惊讶？没错，学校招聘老师确实有最低修为限制，但我属于特聘老师，不在限制范围内。”
但宋一的表情还是没收住。
数学老师笑眯眯地说：“宋一同学，我知道你是个有想法的孩子，我想听听你的意见。”
宋一有点犹豫，但想到他就是个普通人，还是说出了自己的疑虑。
像她、李雯雯这种刚开始修真的小孩也就罢了，因为总得有一个开始。
但数学老师这把年纪了还没能入门，基本上等于修真无望了。
而对修真者来说，凡人如蝼蚁，人命如草芥。
先不说他能不能教育学生，难道其他修真者老师跟一个普通人平起平坐，就没有意见吗？
好像确实没意见，其他老师都很敬重他——这也是宋一误以为他是一位隐藏-->>本章未完，点击下一页继续阅读