老林讲故事的时候，被附近某位教授的儿子怼了。
中二小朋友比中二少年更可怕，小朋友说，老林讲的东西都没有屁用，真正的科学艰深无比，老林是拿傻瓜小故事在忽悠他们。
其实，也没有错啦……
但那位小朋友当场就开始背诵牛顿三大定律和勾股定理什么的，这就比较吓人了。
老林一开始没说什么，笑眯眯在听。当小朋友背完一连串公式，老林站起来，做了件做了件林朝夕现在想来也非常中二的事情。
他牵着小朋友的手走出门，在路边拿了小半块红砖，就着路灯，在院墙上写了一个公式。
E=MC2（平方）
老林：“知道这是什么吗？”
“爱因斯坦的！”那位小男孩很骄傲地说，“相对论！”
老林不置可否，拿起小砖块，在墙上写了另外一个更加复杂点的公式，问：“那这个呢？”
第二个公式以R打头，多了上标和下标。
林朝夕看蒙了，小男孩也说不出话来。
但如果这种时候停下那就不是老林了，他继续在写，第三个是表达式，用括号扩起的东西……
反正林朝夕也看不懂。
写完这之后，老林还没有停，接下来的公式定理方程式已经不是言语可以形容。
一道又一道公式伴随老林手中的砖块挥舞，在路灯微光下逐渐浮现，它们洋洋洒洒，直至布满整片院墙。
最后，老林把写得只剩零星半点的红砖随手一扔，对那个小男孩说，“你继续认啊？”
老林一脸中二，很是骄傲。
而小男孩满脸通红，憋得说不出话来。
过了一会儿，老林缓缓走到他写下的第二个R打头的方程前，语气却出人意料的平静。
他说：“这是广义相对论中的场方程。”
“这是狭义相对论表达式。”
“这是狄拉克方程。”
“这是陈-高斯-博内定理。”
“这是洛伦茨方程。”
“……”
“这是麦克斯韦方程组”
最后，老林这才徐徐回到E=MC2（平方），说“而这，不是相对论，它是爱因斯坦质能方程。”
讲到这里，小男孩终于哇地一声哭了起来。他们一群小朋友仰望满墙公式，不知所措。
而那时，老林蹲下身，用脏兮兮地手背给小男孩擦眼泪，还问：“干嘛哭？”
被气死的小朋友除了哭说不出别的话来。
老林就自言自语：“觉得我一个大人欺负你，觉得在小朋友面前很丢脸，还是觉得这些公式太难了很崩溃？”
老林：“但你刚才明明也在其他小朋友面前干了和我一样的事情。”