“太宰，安吾，我想答应杏月。”我压低了声音对身边的孩子说话。
安吾蹙着眉头，没有立刻表达意见，而太宰则激动道：“不行！”
顿时全教室的人都看了过来。
大家好奇着：“什么‘不行’？”
太宰调整出微笑的表情，对大家招手致意：“没事啦，刚才安吾说要暗算森老师，我是强烈反对这种迁怒行为的。”
安吾：“……”
大家相信了，纷纷开始就首领森的恶毒行为该不该迁怒到教导主任森这件事发表个人看法，一时教室里交流声一片，都在进行友好的学术探讨。
借着探讨声的掩护，太宰压低声音对我道：“织田作，不要把善良投注到另一个世界去。如果自己给自己的责任不设界限，那么他人所施加的责任重担也会永无尽头。”
安吾也凑过来道：“不错，我以为人不该背负别人给的压力，那太沉重了，人是为自己而活的。”
这两个学生是想反过来教育老师我吗？明明还是小鬼头呢。
我伸手揽住两个孩子的肩膀，笑了笑，又轻叹一口气。
孩子的想法总是很理想化，以为人生也可以如考试那样分明。
这并不是孩子的错误。但正如坂田常说的那样，这个世界里掌握了选择权和话语权的尽是些肮脏的大人。
哪怕异世界聪明如太宰，不也是被森首领瞒过了么？
孩子总是更注重“圆满”、“周全”之类的词汇，实际上越是如此才越是疏漏。
肮脏的大人不会过多考虑一件事应不应该做，只会为了满足自己的心愿一意孤行。
我已经决定了，要去异世界改变一切。
大人做下决定后，孩子可就没有办法了，这也真是个糟糕的世界啊。
「故事」继续向后发展，我终于走到尽头，在宽敞的舞厅里见到了等候多时的纪德。
银灰色头发的亡灵念诵着关于麦子和生死的寓言，我接了下半句。
两个原本意见相左的人这次终于达成一致，求死的一方真诚欢迎着另一方也加入求死行列。
决斗开始了，相似的两个人互相射击，互相用异能闪避，互相露出了微笑。
作为读者来说，我只能感觉到满满的悲哀。
纪德认为这就是救赎，他由衷地高兴着。但是我知道，两个同样丧失了生存欲的人是不可能彼此救赎的，不过是简单的一方杀害另一方罢了。从一开就错了，到这一步无论是那个纪德还是那个我，两边都不可能再得到救赎，能得到的只有死亡。
如果死亡也算是一种救赎的话……
不，唯独死亡绝不会是救赎，无论如何。
作者有话要说： 教导主任：我和异世界那个屑才不一样呢！你们要相信我！
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