刚分班，许盛对高二七班同学并不熟悉，平时大家都一副认真上课的样子，完全没想到还会看到班长带头打游戏的一幕。
看来是平时过得太压抑，毕竟都是十几岁的少年人，哪憋得住心里这一腔热血。
侯俊眼看手机屏幕里的角色血条蹭蹭往下掉，正做好再开一局的准备——一只手却横着从边上伸出来，那只手骨节虽分明，看着却跟没使劲儿似的、随意在屏幕上轻点，拖着角色轻易避开对面攻击，硬是借着骚成“s”型的走位成功躲进一处死角。
“牛逼啊。”
侯俊惊叹：“简直绝处逢生。”
然后他才回头想看看是谁，顺手那只手、入目看到熟悉的灰蓝色校服，板正的校服被他穿出几分恣意，由于隔着一排桌椅的缘故，“邵湛”的手能伸过来完全是因为他整个人直接侧身跨过半张桌子，坐在课桌上，一条长腿随意盘着。
许盛操作完，收回手说：“从他那个角度打不到这，下次往视线死角跑就行。”
侯俊啪啪拍手：“除了牛逼，我找不到第二个词，所以请容我再说一句，太牛逼了。”
同学和同学之间的感情，建立得就是那么简单。
两局之后，中心位换人。
许盛被围在中间。
不光是打游戏，几个人已经称兄道弟，许盛被大家亲切地称呼为“湛哥”，而许盛也管侯俊叫“猴子”。
邵湛进班之前看到的就是这样一幕。
有人问：“湛哥，你平时也爱玩游戏？”
许盛下意识想说不喜欢玩游戏那还算当代正常青年吗，但就在即将说出口的一刹那，他反应过来自己现在是谁。
“还行吧，”许盛操作角色进房区，趁着手机屏幕里穿迷彩服的角色自动弯腰捡装备中途说，“我玩游戏主要是为了锻炼我的思维模式和反应能力，从而提高学习效率。”
“湛哥这思想境界，”侯俊边上的男生说，“跟我们普通人果然不一样。”
那位男生许盛有印象，刚才选班委的时候他几乎以全票通过，最终担任体育委员一职。
体委叫谭凯，一米七不到的个头，离其他班人高马大的体委形象相差甚远，头发剪得像“子弹”、中间略长些，根根竖起。
谭凯：“那这个能提高学习效率的思维模式，能具体一点跟我们说一下吗。”
“行，”许盛正好操作角色掏出道具，“比如这个手雷，看到它你能想到什么？”
谭凯不明所以：“什么？”
许盛把手雷扔出去，刚才扯过的鬼话怎么也得继续扯下去，他冷静地说：“抛物线。”
但愿这兄弟别问他抛物线公式定理。
他除了知道这个专有名词以外，其他一概不知。
好在谭凯光顾着震惊，很难让他现场来一段抛物线公式讲解，他目瞪口呆，继而真心实意地说：“我服了！这实在是令人惭愧，我玩游戏居然只是为了玩。”
“湛哥果然是学神。”
“难怪人家手雷扔得准！这玩游戏简直是活学活用啊。”
邵湛的脸色在几人七嘴八舌下，越来越黑：“……”