陆月：“不是。”
闫华山：“……”
要想和现在的年轻孩子们拉进距离好难啊。
喜欢的东西一天一个样，他跟都跟不上。
闫华山：“那现在流行什么？”
陆月瞪大眼睛的看着闫华山，“我也不知道啊。”
闫华山：“……”那你整天干啥去了？
闫华山摇摇头，对陆月说道：“回去写份检讨，就反省我刚刚对你说的话。”
“好。”
“出去吧。”
“谢谢校长。”
陆月从校长办公室出来，阮老师急忙问她怎么样，校长有惩罚她吗。
听到陆月说校长只是让她写份检讨，这才放下了心。
陆月安静的听着阮老师说起校长的一些急脾气的事例，心思却不在上面。
她记得，阮老师也说过，她不相信老师。
李妈妈那次也和她强调，让她相信大人。
今天校长也说，她不相信这个世界。
她有点迷糊了。
她只是习惯性的采取一种自己能够掌控的方式去达到目的。
这样不好吗？
有更稳妥的方法，为什么要选择危险系数更高的方式？
她不太懂。
陆月默默的回到教室，喊了报告，数学老师汪老师让陆月回到座位上，然后一切照旧。
蔡羽灵安静的做着笔记，大家安静的听着课。
陆月余光在蔡羽灵那张认真学习的脸上打转，以前她总疑惑为什么蔡羽灵遇到事情总是很乐观。
后来蔡羽灵说，因为她总遇到好人好事，所以无论前方多么艰难，她总是相信会有人帮她，会有路，而她也会将自己得到的爱传递下去。
但是，其实，寒假蔡羽灵在洪旺徳打工的时候，并不总遇到好事。
也会有客人闹事，也会有心情不好的客人因为上菜慢骂她，也会有喝醉酒的客人起哄她，然后蔡羽灵不断鞠躬道歉。
所以，后来，她才会让蔡羽灵到后面洗碗。
不知道为什么，陆月感觉自己的脑子无法安静下来，很嘈杂。
吵吵闹闹的都是一些以前的事情。
心理学说，人的大部分行为都可以追溯到幼年时期。
所以，难道，她以为她已经从过去的阴影中走出来了，但是其实，她的思维模式已经被影响定型了吗？
下课后，蔡羽灵看到陆月盯着她，摸了摸自己的脸，“怎么了？”
陆月摇头，“我就是在想一些事情。”
“什么事？”
“我在想小时候遇到姑姑之前，有没有一些应该开心的事被我忘了。”