“可是……咱们查这么简单的资料，会不会被向老师笑话啊。”
谢小乐左右看了看同伴，他开口道：“或许我们都想错了。”
向老师说了，可以自行去找寻答案和资料，那他们去外面查和在科研室查有什么不同？既然是找寻答案，又没说不能在向老师那里找答案啊，他们完全可以问向老师这些问题。
越想越觉得可行，他道：“咱们回科研室吧，向老师肯定会替我们解答。”
另外五个没有意见。
有意见也没办法，他们也没钱去网吧上网。
五分钟后，他们敲响了科研室的铁门。
向薇看到他们并不觉得意外，打开门让他们进来，“你们的进度怎么样？”
一个个低头不语，显得很失落。
谢小乐先前想得好，但要让他打头阵，绝对是不可能。
邵石没办法，心里骂了他们一句怂，然后略带紧张的将讨论的事说了出来，跟着又道：“向老师，如果我们选择飞船中其中一个配件或者系统来做最开始的科研，可以吗？”
“当然可以。”向薇轻笑。
这个想法很正确，飞船中有无数的配件和系统，他们不可能一下子将全部弄出来，只能分解开。
而且，有些体系并不是他们这个阶段就能研发成功，最多就是稍微了解下。
向薇直接道：“那你们知道，飞船中主要的系统是哪里吗？”
六人不约而同的摇头，抬起头的眼里都带着对知识的渴望。
“飞控分系统、载荷分系统以及生命保障分系统。”向薇一边说着，一边鼓起掌来，“恭喜你们，不管是选择哪一项，都是艰难的领域。”
是的，很艰难。
甚至将这三个系统说出去，也不见得他们明白这到底是什么。
不过，也不是所有人都不懂。
其中一个女生举起手来，她问道：“向老师，飞控系统是飞行控制系统吗？”
话音落下，其他人跟着发言。
“是飞机的操作系统吗？”
“从字面上的意思来看，应该就是控制飞行的系统吧。”
向薇没立马回答他们的问题，而是道：“闫琳，你来说说对这方面的了解。”
闫琳是高二生，她原先不在老学校上学，而是上个学期转校过来。
她和其他几人不同，她比起旁人来说，要显得更自信一些。
当向薇一问，闫琳也没想会不会说错，而是按着自己的想法说了起来，“飞行控制系统能控制飞行器在运行时的稳定性和操纵性……”
随着她的话，另外几人听得入神。
等她一说完，徐子濯就好奇的问道：“你知道的好多啊。”
闫琳微微抬着下巴，“因为我叔叔就是做这个的，他想做一款飞行器，结果耗费好多钱财都没做出来，最后被家里赶出来了，我觉得有趣就跟着他一块来这里读书。”
这个经历，让人忍不住想八卦。
闫琳继续道：“我从小就看着叔叔做飞行器，多少也会了解一些，去年的时候和他一块研究过，只是最后做出来的东西，最多只能算个玩具。”
“什么意思？”徐子濯好奇问着。
“你家有小孩吗？就是那种用遥控控制模型飞行的玩具，最多也就能飞高十几二十米，距离的位置稍微远点，就会坠机。”闫琳一边说着一边比划：“我们用无线电传输，遥控器和飞机的接收器有一个振荡器，这样会产生共振从而……”
一等闫琳说完，徐子濯立马开口：“我知道，就像是发号施令一样，我之前拿我爸的收音机尝试过，收到过无线电波。”
这件事他记得很清楚，为此废了一台收音机，被他爸揍得是哭爹喊娘。
等他们讨论完，便将视线落在向薇身上，“向老师，这两者是一样的吗？”