还有的人已经学了一段时间的英语，初时兴致勃勃，不时和友人说上几个单词，后来慢慢学会了问候语后，更是每次见面都要以此来招呼。
但近日，友人突然开始不耐烦地问他：“学这英语有什么用？你又不能和那个张骞一样，出使西域，再说西域讲的也不是英语啊。”
他被问懵了。
再加上刚刚的短视频，全程未见天幕讲过半点英语，这让他打从心底里发寒，他似乎，花费了极长的时间，来学了一样根本没有用的东西。
可放弃吗？他已经学了这么久了！
并且未完成的网课只能有两门，他同时学了英语和语文，已经没有再去学另外一门的机会了，除非他将语文全部学完。
但是……他点开了语文的全部课程，发现手指拨动了三次后，依旧看不到课程的尽头。
情绪是很容易受到影响的，随着一个人开始失落消极，立马就带动了周遭的一圈人。
不过与他们不同，何夏夏此时正因为好友的一条信息，而处于亢奋之中。
好友是一名光荣的人民教师，去年上的岸，刚刚开会的时候听说今年她们学校还会招语文老师，而且不止她们学校。
因为她们所处教育集团的两个新建的校区，都会在今年投入使用，所以应该会招比较多的老师。
好友建议她不如这段时间先放一放公考，趁着这两个月左右的时间，把教育理论基础、心理学和教育心理学三大块给背熟了。
说是今年的上岸形势大好！
除此之外还指点何夏夏买一本中考版的五年高考三年模拟，刷完一遍基本上学科也能掌握个80了，考试的时候应该够用。
被好友这么一讲，何夏夏顿时就心猿意马了起来。
毕竟以她的专业，考公运气好是1：250的比例，多一点1：1000也不是没考过。而教招，看过前两年的招考比，小学语文属于是次次招最多的那个，基本不超过1：50啊！
于是，都没有太多的纠结，何夏夏连夜就下单了教招的最新题本和记忆口诀，以及好友点名的五三。
并且翻箱倒柜，找出了前几个月就买好的教材。
她心潮澎湃的翻开了第一页。
教育学第一章，她曾背过的。
“教育”一词，最早出现是在《孟子·尽心上》，而最早分开解释是许慎的《说文解字》。
第89章教育的发展
何夏夏翻了几页后，就发现第一章的前几页的内容，她可谓是倒背如流了。
毕竟每次都是从第一页背起，并且背的最认真嘛。