实训基地楼在学校东边角，正对圆心湖背面。
学生们来得早。
缪奕青和元屹到时，梯形教室近座无虚席。
第一二堂课是理论课。
元屹要讲的是临床医生最基础的视触叩听、初步问诊流程及手法。
梯形教室的公用电脑如元屹猜想的一样，文件无法兼容，打不开元屹的ppt课件。
缪奕青作为一名好助理，及时把双肩包里背一路的笔记本电脑拿出来支援元屹。
现场也有负责的老师在，给助理缪奕青留了第一排最靠近讲台的位置。
这是缪奕青第一次听元屹讲课。
这是缪奕青见到的另一面不同的元屹。
负责现场秩序的老师给元屹递了个麦克风。
梯形教室很大。
元屹边用激光笔给ppt翻页，边拿着麦克风讲课，声音透过麦克风，又响又亮。
保证梯形教室最后一排的学生也能清楚听到。
缪奕青支着下巴，入迷般，仔仔细细瞧着讲台上的男人。
元屹举止大方，从善如流。
室内开暖气。
元屹脱了厚外套，只一件白衬衫。
衬衫领口第一二排扣子没扣。
侧目仰头时，坐台下的缪奕青能清楚看到元屹又长又白又直的脖颈，下巴棱角分明，脖颈青筋微凸。
缪奕青眯了下眼。
甚至隐约听到后排男生女生在窃窃私语：卧槽这个老师好他妈帅。
缪奕青挺直腰板，想回头看是谁在说话。
但理智告诉缪奕青不可回头、不用看。
台上那个知识渊博的帅哥是他家的，再他妈帅也是他家的。
两场连堂理论课，中场休息半小时，接着是两堂实训课。
实训内容是小场景，两两学生组队，一名学生扮演患者就诊，一名学生扮演医生，视触叩听，判断病情，下诊断，给方案。
病历随机抽取。
这是元屹根据学校教学方案设计的新实训环节。
让学生动手实践前，元屹也给学生做了示范。
实训教室在听课的梯形教室隔壁，房间里摆着五六张诊查床。
元屹拿“腹痛、怀疑消化道出血”症状的案例让缪奕青扮演患者。
缪奕青就着元屹剧本的安排，元屹问诊，缪奕青回答症状。
触诊叩诊听诊，缪奕青躺在诊查床上，元屹隔着衣服在缪奕青肚子上触叩，一本正经问着：“这里痛不痛？这里呢？有什么感觉？”
旁边一群学生围在诊查床边，有拿笔和纸记录元屹的手法，有拿手机录视频学习。