元幸竹在做完进一步测试后插班进入了机甲科一年级一班，并且同时，元培枝成为了机甲科一年级机甲操作科目的老师。
这个消息很快传遍了蓝海军校，跑来看元培枝的人络绎不绝。因为她是跳级毕业的，曾经的同学遍布四到八年级，还有那些崇拜她的学弟学妹，几乎每堂课间都能把办公室的走廊挤得水泄不通。
如果单单是学生那也就算了，甚至军校还有许多老师也跑来看元培枝，仿佛她是什么珍惜动物一般。其中有些还当过元培枝的老师，她于情于理都不好敷衍人家。
在工作上，她的职务也引起了一些纷争。
高年级的教导主任认为把她安排教一年级简直是暴殄天物，生气地跑到校长办公室争论，最后元培枝不得不答应每个月帮忙给高年级上一堂指导课。
除此以外，元培枝倒没觉得哪里不好。她很快融入了老师这个角色，并且在期待中迎来了第一次给元幸竹上课。
在五年级之前，学生是不允许驾驶实体机甲的，并且在一二年级的时候只能使用头戴式脑机进行模拟操作。
这一方面是出于安全方面的考虑，另一方面则是因为一般情况下必须年满十四周岁才能进行植入式脑机的手术。
不过元培枝是个特例，她的脑机手术是元枫在她十二周岁的时候帮她做的。
“经过之前的早会，想必大家都已经认识我了，我姓元。”元培枝站在讲台之上，轻扫了一眼班里的五十一名学生，在经过元幸竹时微微停了停，嘴角带上了一丝笑意，“从今天开始我会接替许老师成为你们机甲操作课的老师，虽然不比大家年长多少，但我可是货真价实的老师，希望大家可以好好地称呼我为元老师。”
元培枝的入职是在三天前的早会上向全体师生正式宣布的，在此之间她也已经为好几个班级上过课。只不过一年级一旬只有三堂机甲操作课，所以今天才轮到一班上。
由于年纪不大，曾经的同学大部分都还是在校生，元培枝这几天已经被很多人直呼名字了。前几个班有些调皮的学生见她没什么架子，也跟着她的那些同学叫她名字。
元培枝不介意曾经的同学这样称呼自己，不代表不介意自己的学生没大没小。她好歹是当过元帅的人，深知威严的重要，当场便敲打了几番。
正是因为有过前车之鉴，所以今天上课之前她提前打了个预防针。
“是，元老师。”
五十一名学生应得十分整齐，因为军校的入学年龄是十二岁，所以一年级的学生大部分也都读了几年书。一班是天资和成绩最好的那一批，总体来说纪律也更好一些。
元幸竹坐在班级的最前排，此时正安安静静地望着元培枝，并未表露出太多情绪，看起来意外有几分冷淡的气质。
她进入一班已经三天，学习方面意外跟得上，就是人际关系方面还有些生疏。
“我听许老师说过你们的课程进展，差不多是刚进入模拟操作阶段，在此之前我要先做个简单的小测，请大家点开桌面上新发下来的试卷吧。”
如今不管是办公还是学习都已经做到了全面无纸化，只有某些重要文件才会用纸质信函，就譬如上次儿健保给她发的警告信。
每个学生的座位都配备了一个终端，设备主要包括一个可以输入输出的屏幕以及一个头戴式脑机，一般的随堂作业以及考试都只使用屏幕。
“十分钟，请大家尽量多地回答上面的问题，我会根据情况来制定课程进度，还请认真对待。”
由于头戴式脑机的模拟效果与植入式脑机连接驾驶舱有很大不同，所以一二年级的机甲操作课教除了理论知识外教的都是些程序类操作，这类操作的基础是牢记程序，元培枝现在测试的就是学生对此的掌握程度。
虽然重生前她没正儿八经地在蓝海军校当过老师，但要说起经验，她并不比任何一位老师少。
想到徒弟元幸竹的优秀，元培枝有时候觉得自己也许还蛮适合当老师的。
*
元培枝的课恰好是下午最后一堂，放学后她就打算带着元幸竹去吃晚餐。这几天两人都是同进同出，学校里的师生基本都知道她们的关系。
元培枝虽然考虑过是否让元幸竹和“同龄”的伙伴多多相处——譬如一起吃饭之类的，但又怕自己不宜操之过急，这几天都还没敢问元幸竹有没有交到朋友，怕给她造成压力。
放学那会儿她观察了一下，发现元幸竹并没很好地融入班级，心里开始发起愁来。
她是很怀念以前的那个元幸竹，但并不希望如今的幸竹变成那样，因为她一直认为幸竹会变得冷冰冰是因为她的漠然与冷淡。
“幸竹，你在班上有交到什么朋友吗？”
最终元培枝还是没忍住，在吃饭期间问出了这个问题。
元幸竹手里的筷子停了停，轻轻掀起眼-->>本章未完，点击下一页继续阅读