“哎呦，那可不，小苏老师肯定跟着去京市了啊，那可咋整啊。”
“你们这也知道了，唉，我娃她爸昨天也说了，你说说，这小苏老师要是走了，我们这家?属院，天天的可没?这么开心了。”
“可不是，特别是这群孩子?，我家?那个小的，想到升一年?级都不愿意呢，就想上幼儿园，和小苏老师在一起，每天睁眼闭眼的，就是小苏老师多好，要是知道小苏老师要走，指定得?哭。”
“还用孩子?，我昨天坐那里都难受的不行，我就想啊，她来之前，家?属院是什么样啊，她来之后，你们想想，又是什么样。”
“谁说不是呢，和她一比，我以前，那根本不叫养育孩子?，纯粹就是给口?饭吃，每天啥也不关心，什么心理心情的啊，唉，也就是小苏老师，才让我醒悟过来，现在我们家?，每天不知道多乐呵，这些，都多亏小苏老师。”
“她这一走，家?属院得?冷清不少?。”
“哎呦，这说的，我心里不是滋味。”
“走，我们去找小苏老师去。”
“走！”
“走走。”
苏星夜没?想到，会有这么多家?属来找她，表达不舍。
大人们的生活里，有太多东西?，他们对苏星夜有感激，有不舍，可到底是成年?人，不舍的同时，也会理解。
可孩子?们的世界，就单纯很?多，知道苏星夜要走，不知多少?幼儿园的孩子?们嚎啕大哭，哭着喊着要跟着小苏老师走。
同样的，曾经听过苏星夜的各种讲座，跟着苏星夜参加过表演，做过活动，参加过针对全家?属院的拓展训练课的孩子?们，也是难过，他们的难过不和大人一样，能自我消化，不和小朋友们一样，能用大哭来表达，于是，他们发动所?有孩子?们，给小苏老师，写了一封信。
所?以，这天，家?属院被诵读的作文，是关于苏星夜的。
“今天，我要朗诵的，是家?属院很?多孩子?送给一个人的话?，这个人，就是苏星夜，孩子?们心里最?爱的小苏老师，这些孩子?们，每个人一句话?，代表着他们对她的爱戴。”
“小苏老师，听听孩子?们的心声吧，不管你走到哪里，请记住，在这个家?属院，有很?多的孩子?，他们爱你，他们会想你。”
‘小苏老师，知道你要走，我和妹妹哭了好久，我们舍不得?你’
‘小苏老师，我喜欢你’
‘小苏老师，谢谢你曾经对我说的话?，让我变得?有自信’
‘小苏老师，你的笑容，让我觉得?，世界真美好’
‘小苏老师，因为你，我爸爸妈妈在改变，这让我幸福，谢谢你’
‘小苏老师，我长大，要成为你那样的人’
‘小苏老师，我会永远记得?你’
‘小苏老师，我们爱你’
‘……’
继沈家?宝的作文之后，这是第二次，苏星夜听着广播，热泪盈眶。
沈开跃坐在她身边，眼中闪过感动，探手温柔把她的泪珠擦掉，“别哭。”
苏星夜又笑起来，“这群孩子?，真可爱。”
苏晓柳和沈月月对视一眼。
“妈妈，那是因为，你让我们觉得?，我们在被爱。”
因为被爱，所?以会爱别人，所?以觉得?，这世界很?美好。
孩子?们的情绪，总是敏感的，一个人给他们带来的改变，轻松就能被感知，听着广播里一句接一句的感谢，所?有人从?心底生出一句话?来。
小苏老师，她真的，爱这群孩子?们啊。