何校长看上去也就三十岁不到，不过能管理一中这么重点的校区，这点胸怀和城府是有的。没有什么表情变化，他坐到顾松对面审视了两眼，觉得好像太面嫩了，不过还是礼貌地问道:“带简历了吗？”
顾松从口袋里摸出一盒烟，熟练地递过去，一边说:“我先老实交代，我还在读高二。”
何校长倒是笑了出来，接过了烟，顾松拿给他点上火，他狠狠吸了一口，然后说:“顾同学，一个高二学生来我这应聘当讲师，这也是破天荒头一回了，我倒是感兴趣你准备怎么打动我。”
顾松伸出三根指头:“三点。第一，在一中我入校读的实验班，高中阶段的课程我已经全部都学过一遍了。”
何校长眉毛一挑，没说话。
“第二，等下就可以试讲面试，我应聘初中语文，题目你出。当然，我建议是初三，我对中考复习应考应该是有说服力的。”
“第三，你可以试用我一个月，每节课前我会备课写教案先给你审。一个月后你觉得行，我们再谈待遇，不行我不要钱！”
钱志这次是真崇拜顾松了，他觉得就算是程盛在这，也就是这个范了。
何校长看顾松异常的自信，站起身:“走，去空着的小教室，是骡子是马，遛遛就知道。”
顾松做了个请的手势，三人出门，小璐姑娘端着两杯水正走到门口，何校长指了指旁边的一间房，叫她去喊一下另外两个没在上课的老师。
顾松和钱志拿过水，跟着何校长先进了一间小教室。刚站上讲台不一会，进来一男一女，男的看样子40上下，带着个黑框镜，方脸薄唇神情冷肃；女的扎个马尾，青春气息十足，倒是瞧不准年龄。
何校长说:“孙老师，这位顾同学还在一中读高二，想来咱们这带初三的语文课，您也是带初中语文的，给他出个题吧。”
姓孙的男老师瞧了顾松几眼:“孙校长不是跟我开玩笑吧？”
“一中实验班的，没两下子应该也不敢来闹着玩，见识见识总不是坏事。”何校长话是对孙老师说的，看的却是顾松，脸上笑眯眯的。那个女老师不怕热闹，说道:“孙老师，这考验你出题水平了。”
那个孙老师脸色不悦，一个高中生，不好好上学跑来当老师赚钱？这不是瞎搞吗。
得，给钱的老板发了话，那就当一乐看看吧。他装作无奈地摇了摇头，说:“这突然的，能出什么题，就讲讲辛弃疾的《破阵子》试试吧。”
诗词讲解其实算难题了。作为汉文化最凝炼的表达，很多人得成年后有了人生阅历，才能真正理解诗词的含义和情感。初中以前的阶段嘛，基本靠死记硬背。
顾松拿起粉笔，在黑板上写下辛弃疾三个字，开始讲。
“对于辛弃疾，我教你们怎么记住他。数遍北宋南宋，有一个算一个，比他猛的没他会写词，比他会写词的没他猛！如果两宋的文人武将齐聚一堂，辛弃疾可以站起来说一句:我不是刻意针对谁，但要跟我比起来，在座的诸位可能都是垃圾！”
话刚说完，钱志噗哈哈笑出声来。何校长和孙老师无语了，这来应聘还带个托吗？只有顾松知道他是真笑点无双。
“《破阵子》这首词的中间部分，讲的就是辛弃疾的勇猛经历。”转身在黑板上写了个“5050000”，顾松指了指钱志，问:“钱志，全市几万个高中生凑一起打你们班50多个人，要你带着全班同学，从几万大军里把带头的活捉，然后在千里追杀中成功逃脱，你做不做得到？”
托儿钱志呆萌地摇头。
“辛弃疾做到了，所以，真的是超级猛！吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，这几句都是辛弃疾的真实经历。号角吹得震天响，军营连成一大片，吃烤肉，唱军歌，在战场阅兵，骑最快的战马，拉最强的弓箭，辛弃疾猛不猛？”他自答自话，在5050000的后面加上一个“猛”字。
“其他那几句讲的什么呢？几个关键词，醉，梦，却，得，可怜。当年21岁的辛弃疾在敌人已经占领了的地盘起义反金，后来起义军里出了叛徒当了老大，辛弃疾带着50多人面对几万叛军，怎么办？”
“真的猛男敢于直面惨淡的人生！他就这样带着50多人在几万的叛军杀进杀出把叛徒抓回南宋。可惜，就因为他爷爷是宋奸当过金国的官，从此辛弃疾只能一直做些小官，上不了战场。”
“所以借酒消愁是辛弃疾的常态，他只能在梦里回忆自己的勇猛，幻想着赶跑金人平定天下，在历史上留下自己璀璨的名字。然后梦一醒，老头子一个了。这首词大概是他48岁的时候写的。”
顾松写下板书“21-48:哀”，继续说道:“人这一辈子如果干不成自己想做的事情，脸上就会写满两个字：悲哀！”
“吟诗作对的文人弱得千篇一律，提枪上阵的辛弃疾猛得百年挑一！有机会的话，老师把他的故事讲得更仔细一些，现在希望你们结合他的故事，先记住这首词。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。从日常的醉，到梦回当年，到梦想平定天下青史留名，到梦醒悲白发，这样背得牢靠些，意思记得准确些。谢谢大家！”
顾松鞠了一个躬。