景王笑了，正要应，李鱼一把将四宝拎起。
“那什么……放开景王爹爹让我来！”李鱼朝景王努嘴，朝四宝灿笑。
突然被鱼爹曲扭笑容吓到的四宝：！
四宝傻傻想不通，他还什么都没做呢，为何就被鱼爹直接淘汰了。
李鱼说教还真教了，因为曾经教过鱼崽们说话，教景王轻车熟路。
鱼老师很快就备好了课，手执桃花饼面带微笑：“天池，说对了才有的吃。”
景王：“……”
景王微笑点头，小鱼这是要给他启蒙吗，有奖赏倒也不错。
李鱼不可能教景王怎么认爹，景王脱节太久，很多字其实都认得，可是自己一说就崴了，这是因为景王没有真正的读的经验，李鱼打算先从拼音开始教起，他穿过来那旮沓都是如此。
鱼老师刷刷刷写满了一张纸：“天池，你知道波泼莫佛得特呢乐吗？”
景王：“…………”
景王不知，笑着求饶：“小……鱼。”
他嘶哑的声音仍是很不好听，老太医道会如此持续一段时日，可是每每念起李鱼的名字，就变得格外有魔力，挑动着鱼的心弦，让鱼头皮发麻。
鱼老师差点心猿意马，红着脸直敲小黑板：“不许插嘴，快和我一起念！”
学生景王被鱼老师灌输了一耳朵声母韵母。
作为接触拼音的古代第一人，零基础起步的景王没觉得难以接受，因他对李鱼言听计从，再加上本身领悟力不错，很快便发现小鱼所教似一种基础，声母韵母都会了之后，小鱼又给常用的字都写上拼音，教他如何“拼”起来读。
景王磕磕绊绊学着“拼”了，虽时不时仍会出错，李鱼要他慢慢来，景王便真的慢慢学会说一个词，一个短句，人名也开始适应。
也许真的是缘分，所有人的名字中，他一开始就会叫的是小鱼，从不出错的也还是小鱼。
为了让景王更快像常人一样说话，李鱼还给他布置任务，要他大声朗读。
朗读的时间通常都定在晨间，李鱼道早晨人的精神最为饱满，学习状态最为稳定，用于念书最好，美其名曰晨读。
晨读每日都要进行，鱼老师令学生景王从最简单的“人之初，性本善”开始，到后来的各种话本，还时常亲身示范，突击检查。
“天池，这个怎么念？”鱼老师翻到某某话本的某一页，指在某一处称呼上，假装不经意地考察成果。
学生景王瞥了一眼，莫得感情棒读：“夫、君。”
鱼老师被他清冷的一张脸和挠着心窝子的声音刺激得荡漾，继续指指点点：“那这个呢？”
景王：“相、公。”
夫君和相公都好正，鱼老师心花怒放，以为暗搓搓占小便宜学生不知。
其实景王念了多少遍，自己都有数，日后就会在别处向鱼老师用力讨回来。
学生景王和学生鱼崽的待遇还是不一样的，鱼老师对景王更严格，鱼崽们就算吐个泡泡都有桃花饼吃，景王念了一天的书口干舌燥，鱼老师心情好才会塞给他一块桃花饼。
景王也不抱怨，笑着就李鱼的手吃桃花饼，吃着吃着，总会吃到鱼老师的手指。
鱼老师真的忍无可忍，无需再忍了。
“学说话什么的，偶尔放一放也不迟。”鱼老师羞涩道，“要不咱们先来吸——生个女儿吧。”，，