现在，他的辛苦有了回报。他顺畅地写完前六道题，卡在了第七题上，他凝神细思，手速如飞，好不容易解答完毕，监考员说：“youhavetenutesleft”
只剩十分钟了。
江逾白还有三道题没写。
他阅读第八题的题目，来不及细想，全凭直觉写出答案，并用同样的方法，赶在考试结束之前写完第九题。
然后，江逾白带着这张卷子，走向了面试地点。
笔试和面试几乎是无缝衔接的，笔试是面试的前奏和铺垫。写完卷子上的七道题，并不能在竞争者中脱颖而出，江逾白还得给面试官留下深刻印象，才能获得入学的资格。
江逾白的两位面试官都是学术成就极高的教授。他刚踏进办公室，就感受到了教授的凝视，他不慌不忙地和教授们寒暄两句，双手递出了自己的卷子。
第一位教授针对卷子上的题目，向江逾白提问，江逾白回答得非常流畅。那教授面露微笑，点了点头，又和他谈起第九题和第十题——这两道题，其实都在江逾白的能力范围之外。
第二位教授开始引导江逾白，给他提供了简单的思路，他立刻抓住了重点，口述出一种方案。
江逾白的家庭老师曾经教导过他：剑桥的面试有点麻烦，你要拿捏好态度——你不能太强硬，表现出任何攻击性，也不能屈从于权威，毫无主见。你不能滔滔不绝，更不能沉默寡言。你要温和、礼貌、自信、诚实，相信自己的判断，及时纠正自己的错误。
江逾白坚守这个准则。
两位教授都露出了笑容。
其中一位教授和江逾白探讨完卷子上的题目，又给他出了一道速答题：假设你在玩一个游戏，你有一枚硬币，你抛掷这枚硬币后，如果硬币的正面朝上，游戏继续，你还能获得一元钱，如果硬币的反面朝上，游戏立刻终止，请问你的收益期望值是多少？
江逾白开始作答。他说，抛掷一枚硬币，正面和反面朝上的概率并不确定，因为题目没有描述硬币本身的情况。他假设硬币正面朝上的概率为a，反面朝上的概率为b，期望值应该是ab。
接下来，教授又把这道题变成了博弈论，玩家的人数增加了。
江逾白捡起一只马克笔，在一块白板上画出示意图，教授不断增加题目的难度，联系起了数学和经济两个领域，甚至考察了一点哲学。
江逾白一直没有冷场。他的思路永远清晰，还能引经据典，阅读面十分广阔。
江逾白为了和林知夏达到思想共鸣，这些年来不知道看了多少书。林知夏的思维模式非常跳脱，想象力更是天马行空，尤其她小时候，完全不考虑江逾白的心理状态，只要她逮住了他，什么话都能讲。
面试即将结束，江逾白想起林知夏，短暂地走神了几秒钟。他听见教授夸奖了他一句，他放下心来，和教授道别，缓缓地走出房间正门。
室外北风呼啸，寒意侵袭，江逾白独自一人在路上散步。他回忆整个面试过程，感觉还算可以，没有特别出彩，也没有犯什么错。
江逾白返回住处后，亲朋好友都给他打来电话。
江逾白的叔叔问他有没有把握，他简短地概括：“我不确定。”
叔叔担心他考砸了，就不敢再问。
林知夏问他考得怎么样，他详细地回复：“考得还好，除了数学和经济，还有哲学内容。老师问我，人类有没有自由意志，这是你常说的……”
“你是怎么回答的呢？”林知夏又问。
江逾白平静道：“引用了康德学派的假说。”
“那应该没问题，”林知夏分析道，“你是经济系的学生，你了解自由意志和决定论，读过康德的作品，你这么优秀，一定会被录取的！”
江逾白表现得很谦虚：“也许别人比我更优秀。”
江逾白这么一说，林知夏以为他没自信，她又表扬了他好几句，听得他心里很高兴。他充满耐心地等待着剑桥的录取结果，很想知道他是否能和林知夏一起留学。
2011年一月份，江逾白回到了省城，准备过年。他的高中生涯快要结束了，今年九月份，他将成为一名光荣的大学生。
在江逾白的高中同学看来，江逾白是一个非常出色的男生。他精通英语和法语，理论功底扎实，考试分数极高。他和同学一起做小组作业的时候，总是扮演领导者的角色，大家都对他心服口服，几乎忘记了他的年龄比大家都小。
此外，江逾白一点都不骄矜自傲。他对自己的定义是一个“普普通通的平凡人”。
江逾白的高中同学几乎一致认为，江逾白必然能考进他想去的大学。
同学们富有先见之明。
2011年一月份的某一天早上，江逾白打开申请系统，第一眼就看到了剑桥的录取通知。他平静地关闭网页，重新打开，确认自己收到了相关邮件，又阅读了一遍录取通知信，这才向他的亲朋好友播报好消息。