我话一说完，就仿佛听到了绝望惨叫的声音。
我抬头向孩子们看去，他们五个却都正闭着嘴巴，表情还挺自然。
我相信另一个我一定也考虑过送孩子们上学的事情，因为我之前在抽屉里找了一张剪下的报纸一角，内容是横滨一家小学正式恢复正常招生。
异能大战时期，虽然战场上活跃的异能者们是绝对主角，但付出最多也牺牲最多的仍是普通人。相当多的学生被迫离开校园，提早迎来生活的磨难，而失去学生的学校也大量倒闭关停。
战后随着经济复苏，一度要消失无踪的校园像春天抽条的新芽，纷纷敞开校门，回归到社会的正常运转当中。
另一个我一直没有送孩子们入学，大概是因为经济困难导致的。
我清点过存款，发现想给孩子们安排好一些的学校是暂时办不到的事情。
不过现在的我当然是可以轻易拿出这笔钱了，整个港口afia理论上来说都是首领的私产，首领想把钱用在哪就能用在哪。
我看了眼双手抓着衣角脸色发白的咲乐，宽慰她说：“六岁到十二岁是读小学的年纪，你们当中六岁以下的暂时不考虑上学，继续过自己管自己的生活就好。”
咲乐顿时放松不少，而六岁以上的大孩子们表情就不怎么乐观了。幸介绷着脸，不肯相信我真的掌握那些课本上的知识，开始了注定绝望的向我提问和听我解答环节。
孩子也有孩子的小聪明，知道要挑最难的知识考验我，所以幸介重点围绕着中学水平的那本国语书在问，我当然是轻松作答，甚至逐渐找到了过去上课的感觉，开始进一步授课。
就让孩子们在入学之前先感受一下听课的氛围吧。
大约两个小时之后，我口干舌燥地监督孩子们上床睡觉。
他们已经完全像是霜打的茄子，各个蔫了吧唧，完全没有精力再闹腾了。
原来给孩子们教学还有这种好处，如果早知道的话，我会更早去做，也免得总听大叔跟我抱怨。
其实现在当了首领有钱可用，我就没必要让孩子们在这里继续叨扰大叔了，完全可以选择一个条件更好的住所，还可以请保姆来照看孩子。
但是我知道，如果那么做的话，不但孩子们会有意见，拒绝被保姆看管，大叔也会伤心。
人与人之间还是应该多些羁绊才好，如果总因为不想令他人困扰、不想麻烦别人之类的原因，就选择疏远关系，那还不如当个令人困扰的无赖。我是这么认为的。读「故事」时读到了那么多“孤独感”，还有那些生死离别，让我实在不痛快。
孩子们一个个疲惫而忧郁地睡着之后，我没有立刻入睡，而是翻出了纸笔。
稍微写点什么吧。
不是往日写惯了的教案和工作记录，而是类似于小说的东西。
笔尖落在纸页上，发出了很轻微的“沙沙”声，我的头脑中充塞着两个世界那些相同又不同的人、那些话语和那些感情、那些点点滴滴、那些未尽之事。
写下两行字后，我伸手拿起夏目老师的书，翻到被撕掉书页的地方，手指触摸着断痕，指腹感受到些微的痒。
我不打算续写它，因为和夏目老师定下了续写约定的人是另一个我，应该由他去写。
我在这个世界过得一切顺利，那么在那个世界休养的他此刻如何了呢？大概正在被太宰他们逼着写作吧，那也是我穿越前大家一起定下的计划之一。
我合上书，拿起笔，又继续去写属于我自己的故事。
……