王教授说的慷慨激昂，唾沫横飞。说完这个阶段，他又继续说起三皇五帝时期，从地质考察等方面来佐证，这一时期可比传说更加靠谱，至少能看到实物。
接下来，他继续说道：“因此，我们要从这里明白，学习历史，考古就是发掘证据的过程。……我们要在如今已有记载的文献，以及遗址等里面寻找证据，正面传说时期也是确实存在的。”
“就好像灵气复苏前，人们觉得修仙就是天方夜谭，是传说，是神话。但是现在呢，大家都在切身体会它带来的好处。……”
“下面我们继续具体讲一下三皇……”
王教授说的有些太过专注，以至于下课铃声响起都没注意到。底下学生也都听的聚精会神，还好今天一上午都是王教授的课，第一节大夏国历史，第二节考古初步，第三节文化历史学。
……
不知不觉一上午的课就这样一路上下来，中间根本没有下过课，就这样来到中午，还是夏老师敲门后，才让王教授停了下来。
“有事？”王教授不悦的看向门口的夏老师，大有一副被打搅兴致后的不爽。
“呃。”夏老师愣了一下，不过他很明显已经早就了解过王教授的脾气，所以很快反应过来说道，“对不起教授，那个，现在已经是第三节课结束，您还要说多久下课？”
“嗯？”王教授一愣，拿起手边一个特殊铁盒一看，里面有一个指针正指向十一点，他一愣，这才反应过来，有些不太高兴的说道，“哦，既然这样，那就下课吧。对了，明天都回去准备一下，后天进行摸底考。考试结束后会调整你们的座位，在我的课堂上，不允许这样随便坐，会按照成绩排位，以后都是如此，每月考试结束后会按照各自的成绩重新排座位，这座位也决定了你们大二去参加考古队的名额次序。”
又看了夏老师一眼，扫视下面一圈，王教授转身就走，顺便说道：“讲台上的资料一人一份，课代表负责发一下。”
说完就走出教室，看背影明显对中途停下很不爽。
夏老师看王教授离开，这才走进教室说道：“王教授是一位德高望重的老师，他的规矩大家一定牢记，我们辅导员也会按照他的规矩行事。下面这些资料每人一份，大家排队按次序上来领取，然后就可以放学了。明天记得继续上课。”
说完，夏老师示意坐在门口的同学过来领资料。
资料是放在一个文件夹内，一份一份很清楚，发放起来也很容易，一人一份，很快就轮到赫尔兹他们领取。
拿到资料回到座位上，同学们并没有离开，夏老师也没走，就好像事先知道一样，夏老师静静站在讲台上等同学提问。
果然，在稍稍翻看资料后，有同学举起手来。
夏老师示意他问。
“夏老师，刚才王教授说换位子一事，我想问，是只有历史方面的课换，还是这以后所有课都换？”
“哦，这……嗯……都换吧，省的麻烦。”夏老师思考了一下才回答道。
大家点点头，然后又有人提问……
问题五花八门，虽然刚才夏老师说了辅导员会全力支持王教授决定。但是依然有不少同学对一些安排提出质疑。毕竟王教授的安排具有普遍性，在他的安排下，跳级几乎不可能，但是其实对这里大部分学生来说，一年一年的读上去才是天方夜谭。
“呃，这样啊，这你们可以去和教授商量，譬如给你们提早参加某阶段考试，加快学习进度。”夏老师想了想试着回答道。
其实在他看来，只要通过考试，获得王教授的认可，加快进度，有些学生跳级去读大二，乃至大四都可以。
其实说是跳级，也不过是他们比别人学的快，将正常学习时间浓缩了而已。
在又回答了几个问题后，夏老师离开教室，下午没课，大家放学离开教室。
今天是周四，有不少同学都相约去图书馆，准备猛攻历史这部分。
赫尔兹和六折波则先去吃饭去，下午才去图书馆，在里面找了个位置坐下，开始继续学习这些大学内容。
期间，韩璐等陆续来到图书馆，大家凑在一起各自翻阅自己的书籍，一起学习。
赫尔兹学的很认真，他把拿到手的每本书，资料，文献等都读了一遍。还在笔记本上记录了不少内容。
根本没留意到身边的其他伙伴何时离开的，外面的太阳何时变得通红如火的。
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六折波也就在他身边陪着，手中拿着一本小说书《月亮与六便士》看的津津有味。他就：（）永恒权杖在哪，冒险开始