高三（七）班的学生们，看见教室外人头攒动、熙熙攘攘，都是一脸懵逼。我是谁？我在哪？发生什么事了？苏述学并没有跟他们讲刚刚周硕在办公室写《沁园春·雪》的事情。因为讲了也没什么用，反而还会打击到他们的自信心。这么天才的人就在自己身边，换谁都会有压力的。特别是高三这个特殊时间段，学生本来压力就大，心理非常容易出问题。万一被打击过度了，一蹶不振那就不好了。至于之前逐句给大家分析《苔》，那是因为这首诗的角度虽然巧妙，但是大家都能学到东西，有所启发。《苔》这首诗不管是立意、遣词造句还是切入角度，都不算太过高深，普通人只要鉴赏水平没有问题，就都能学得懂。像后来周硕写的《长相思》和《竹石》，苏述学就只简单的给学生们提了一下，让他们欣赏欣赏，并没有再去逐句给他们分析。因为这样的诗已经不是靠技巧和学习能写出来的了，只能靠天赋和灵思。而这些东西，后天是很难培养的。至于这次的《沁园春·雪》，那就更离谱，这就是纯纯的天赋和个人的胸襟，古往今来都没有多少人及得上。有的人甚至可能写一辈子诗都难以望其项背。所以，高三（七）班的学生们到现在都还不知道这是什么情况他们只知道上节课课间的时候周硕被苏述学叫走了，上课了差不多五六分钟之后两个人才先后回到教室。然后，刚一下课，教室就被外面这些人围住了。看见教室外乌央乌央的人群，大家还以为外面出什么事了。殊不知，这些人就是奔着他们班来的。教室外的走廊上、门口、楼道全都站满了人，大家伸长了脖子，你一句我一句的讨论着，聚集成的声浪，像是要把整个教学楼顶掀翻！好在苏述学还有一些威慑力，这些学生只敢停留在教室外面，否则，高三（七）班的教室，肯定要被挤爆。这些围观的学生的声势浩大，苏述学的声音根本传不出去，后面的人又还一个劲的想往里面挤。整个教学楼已经被堵住了。一想到刚刚宋启明在办公室里说的，陈子昂进京赶考时候被围观，发生了踩踏事件，苏述学就有点慌。万一这次也发生什么踩踏事件，那就糟糕了。到时候他们高三年级从上到下都得吃挂落。苏述学没有办法，只能掏出手机给校长打电话，希望他能带人过来处理一下。2005年还没有智能手机，翻电话只能用按键一下下的按。又慢又烦。半分钟之后，苏述学终于打通了校长的电话。“喂，孙校长？”校长和教导主任实际上已经快到高三教学楼下了，听到口袋里传来的手机铃声，连忙接听。电话里传出苏述学的声音，孙校长大喜过望，他正愁怎么打听一下情况呢。“是我。我看你们高三那边教学楼好多人在那里围观，你知道发生什么事了吗？”苏述学说：“我要跟你说的就是这个事。”于是苏述学简要的跟他说了事情的来龙去脉。孙校长和教导主任在电话那边都听傻了，他们见这么多人聚集在一起围观，还以为有人聚众斗殴，或者有人跳楼、突发疾病什么的。刚刚跑过来的路上他们两个脑子里甚至已经想好了至少三个方案，比如要怎么压下新闻，找谁背锅，如何紧急公关什么等等。没想到居然是因为一个学生太天才被围观了。周硕这个名字他们还是有印象的，上次这个学生被龙国日报表扬了，他们还让人家做演讲来着。没想到这么快又搞了一个大新闻。知道了原因，孙校长反而不着急了。只不过是因为写了一首好诗而被围观，这根本就算不上什么大事。相比之前他想象的聚众斗殴、突发疾病、或者是有人跳楼，这些严重的事故来说，这种事情处理起来就要简单得太多了。简直可以说，没有任何难度。退一万步讲，就算最后处理不好，发生了踩踏事件，这件事也还没有严重到需要校长引咎辞职的地步。既然乌纱帽保住了，孙校长当然就不慌了。孙校长放慢了脚步，甚至还整理了一下仪容，又擦了擦额头上因为刚刚跑的太急而流出的汗珠。然后，他对旁边的教导主任说：“杨主任，你去拿个大喇叭来，尽快把这些学生驱散开。”这时候，孙校长又恢复了从容淡定，开始指导工作：“这么多人围观，还是非常容易造成踩踏事件的。你要在广播里说清楚，让学生们有序的离开，不要堵塞楼道，不要拥挤，防止踩踏。”教导主任点点头：“行。”于是他又跑回办公室，拿喇叭去了。高三（七）班的教室里，苏述学打完电话，学生们才知道教室外那些汹涌的人潮，都是为周硕而来的。教室门口已经堵满了人，苏述学根本出不去，只能在教室里打电话。教室就那么大，苏述学打电话讲的来龙去脉大家当然都听得清清楚楚。于是教室里面的同学都看着周硕，眼神里全是星星。现场写诗哎！以往只在书上看见过，没想到现在现实里居然也能看到！而且我居然能和这样的天才一个班！面对他们的目光，周硕只能苦笑，不断双手合十，微微躬身，以此表示自己的谦虚。离教室门口最近的那些学生，当然也听到了苏述学打的电话。他们知道，很快，校长或者教导主任，就会来驱散他们。教室外又响起嗡嗡的议论声，似乎小有骚乱。最终，一个胆子比较大的女生，站了出来，对着教室里大声说：“苏老师，你让周硕出来给大家讲两句话呗！我们都是慕名而来，就是想看看老师们说的能和李白比肩的大才子！”“对呀对呀！”“让周硕讲两句话呗！”“是啊，让他讲两句吧！”“讲两句吧！”……：（）穿越异界，我在高考写出滕王阁序