因为田丝丝和苏容的室友关系，她的锻炼理所当然的被安排给了苏容。作为能考上Q大的人，田丝丝愿意努力的时候还是很可观的。两个人天天早上跑步，苏容对她最大的要求就是面对物理攻击能及时逃跑。
二人的关系变好是肉眼可见的，宿舍里的另外两个人都感到很惊奇。事实上从开学到现在已经过去几个月了，苏容都一直保持着和谁都不远不近的关系。
尽管寝室内的另外三个人都有些和她拉近关系的想法，但一直没什么大的起色。没想到田丝丝竟然不声不响的达成了这个目标。
这天苏容去上课，孙佳琪拉着田丝丝问：“丝丝你怎么最近都和苏容一起走？”
说完她意识到自己说的话有歧义，又连忙补充道：“我们也想和苏容关系好点，你是怎么做到的？”
要进入规则怪谈这件事不能和普通人讲，田丝丝只好转移话题：“你怎么不问苏容？”
“感觉她应该会回答一个挑不出错处，但是又什么内容都没说的答案。”孙佳琪半是调侃半是抱怨的说道。
田丝丝故作生气：“好哇！你是看我好欺负才来问我的吧！”
两个人笑闹着，就把这个话题跳过去了。
下一周的周二下午，苏容再次翘课回到寝室。这次终于没再出现一个哭泣的小姑娘，她可以如愿进行自己的实验了。
技能的大概能力是直接传送进大脑的，但是关于一些具体的细节还得自己探索。
苏容先接了两盆水，一个摆在厕所，一个摆在里屋。从里屋的水盆里跳进去，发动技能，下一秒果然出现在厕所的水盆上。
迅速从水盆下来，苏容发现自己的鞋子一点也没湿。这让她产生了一些新想法。
再一次进行相同的实验，只不过这一次在转移到厕所水平上之后，苏容没有迅速下来，而是接着站在上面等待。
两秒钟之后，她明显感觉自己身体下沉，落入了水盆之中。
也就是说用【水下转移术】转移之后，有两秒钟的缓冲时间。这两秒钟的不会沾到转移的液体，之后就会落下去。
这倒是一个非常不错的发现，苏容已经能想到这个技能的n种用法。例如，被困在某个海岛的时候，可以直接从被困的地方移到海水边缘，然后逃离出去。
那么接下来，她需要测试的是“液体”的范围。
先后测试了往水里加清洁剂、泥土、固体小玩具。
往水里加多少清洁剂都没问题，甚至直接用清洁剂填满盆底也能直接转移过去。
往水里加泥土的话，只要确保它还处于流动状态，就依旧能使用技能。
至于固体小玩具，它们也可以在液体中出现，但前提是液体的面积必须能保证人能钻出来，否则就不行。
大致都研究完了，不过还有一些极特殊情况没法研究，例如岩浆。苏容很好奇岩浆算不算液体，但他没法做这个实验，也希望怪谈里不要出现这种情况。
技能是瞬发的，但是每次使用之后，需要等两个小时的CD。
苏容又实验了一下什么叫“认知中的水域”，很快她得出结论必须是自己亲眼见过的，或者是亲自安排在具体位置的水域，才能叫认知中的。
例如在厕所闭眼洒一滩水，然后出去之后，用外面的水盆是不能转移进去的。
但是如果是自己安排闭着眼把水洒在自己确定的墙角，再重复上述步骤，就可以转移过去了。
直到晚上舍友们回来的时候，苏容才终于结束了自己的实验。
和普通的道具相比，显然还是这种能力的实用性更大。但也更需要考验使用者本身的操作。如果用不好的话，还不如
只是拿个道具来呢。
时间很快就到了十一月份，原本已经淡定了不少的田丝丝又开始紧张了。这几天苏容用论坛上已经被消灭污染源的怪谈给她举例子，希望她能对规则怪谈中的规则有更深的了解。
宿舍里的气氛也同样变得紧张起来，不过倒不是因为田丝丝的影响，而是还有一个月就要期末考试了。Q大学业难度不低，大一要考的科目也很多。如果不好好复习的话，怕是多多少少得挂几科。